Περίληψη εξωσχολικών δραστηριοτήτων «Οδική σήμανση. Περίληψη ενός μαθήματος σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στην ανώτερη ομάδα στο νηπιαγωγείο

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

οδικές πινακίδες Shershneva Natalya Leonidovna εκπαιδευτικός GPA GBOU δευτεροβάθμιο σχολείο αρ. 277 Αγία Πετρούπολη

Η πρώτη πινακίδα Ένα από τα πρώτα οδικά σήματα μπορούμε να θεωρήσουμε τις πέτρες που βρίσκονται στο σταυροδρόμι. Εδώ είναι ένα τέτοιο σημάδι που απεικονίζεται στον πίνακα του Vasnetsov "Ο Ιππότης στο σταυροδρόμι".

Στη Ρωσία, τα πρώτα ορόσημα ανεγέρθηκαν με διάταγμα του Fyodor Ivanovich στο δρόμο από τη Μόσχα προς το Kolomenskoye. Αυτά ακριβώς τα ορόσημα ήταν ιδιαίτερα υψηλά. Από εδώ προήλθε η έκφραση Kolomna verst.

Τα πρώτα πέτρινα ορόσημα στην Αγία Πετρούπολη εμφανίστηκαν στα τέλη του 18ου αιώνα στις όχθες του ποταμού Fontanka κοντά στις Θριαμβευτικές Πύλες. Τέτοιοι πυλώνες ήταν τα πρώτα πρωτότυπα οδικά σήματα. Δεδομένου ότι στη Ρωσία ένα βερστ θεωρούνταν μονάδα μέτρησης της απόστασης, η απόσταση σε βερστ έως το τελικό σημείο υποδεικνύονταν στους πυλώνες.

Τα πρώτα οδικά σήματα με τη σύγχρονη έννοια εμφανίστηκαν το 1903 στη Γαλλία.

Πινακίδες, πινακίδες, μας βοήθησες πολύ!

Προεπισκόπηση:

Shershneva Natalya Leonidovna

Νο 8 εκπαιδευτικός Γ.Π.Α

Γυμνάσιο ΓΒΟΥ Νο 277

Αγία Πετρούπολη

Οδική σήμανση και οι ομάδες τους

Στόχος: να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για τα είδη και τις ομάδες οδικών σημάτων.

Καθήκοντα:

Διαμόρφωση συνειδητής ικανότητας ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο.

Να εξοικειώσει τα παιδιά με την ιστορία της εμφάνισης των οδικών σημάτων.

Μάθετε στα παιδιά να σέβονται τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ;

Εξοπλισμός:

Παρουσίαση;

Κάρτες και πίνακες με οδικές πινακίδες.

Μουσική συνοδεία;

Διαδραστικό κουίζ από το Learnapps.org

Στην προετοιμασία χρησιμοποιήθηκαν υλικά από το χώρο

https://cirkul.info/article/istoriya-dorozhnykh-znakov

1. Οργάνωση χρόνου.
2. Κύριο μέρος.

Μαθητης σχολειου: Η πόλη όπου

Ζούμε μαζί σας

Μπορεί δικαίως

Σύγκριση με αλφάβητο.
Το αλφάβητο των δρόμων, των λεωφόρων, των δρόμων

Η πόλη μας δίνει

Μάθημα συνέχεια.
Εδώ είναι, το αλφάβητο

Πάνω από το κεφάλι:

Οι πινακίδες είναι αναρτημένες

Κατά μήκος της γέφυρας.
ABC της πόλης

Πάντα να θυμάσαι

Να μην συμβεί

Είσαι σε μπελάδες.

Παιδαγωγός:

Ποιο πιστεύετε ότι είναι το θέμα του μαθήματός μας;

Τι είναι τα οδικά σήματα και γιατί υπάρχουν;

Και πόσο καιρό υπάρχουν;

Μαθητής: Μόλις ένα άτομο «εφηύρε» δρόμους, χρειαζόταν οδικές πινακίδες, για παράδειγμα, για να υποδείξει διαδρομές. Για τους σκοπούς αυτούς, οι αρχαίοι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν όλα τα διαθέσιμα μέσα: σπασμένα κλαδιά, εγκοπές στο φλοιό των δέντρων, πέτρες συγκεκριμένου σχήματος, εγκατεστημένες κατά μήκος των δρόμων. Αλλά αυτό δεν ήταν πάντα ξεκάθαρο σε όλους. Ένα σπασμένο κλαδί μπορεί είτε να σημαίνει κάτι είτε να είναι απλώς συνέπεια του ανέμου. Στη συνέχεια άρχισαν να τοποθετούνται αγάλματα κατά μήκος των δρόμων, για παράδειγμα, ελληνικά ερμικά - τετραεδρικοί στύλοι, που ολοκληρώθηκαν από το γλυπτό κεφάλι του Ερμή (εξ ου και το όνομα). Στη συνέχεια, από τον πέμπτο αιώνα π.Χ., τα κεφάλια άλλων χαρακτήρων άρχισαν να εμφανίζονται στα ερμάρια: Βάκχος, Πάνα, φανοί, πολιτικοί, φιλόσοφοι και άλλοι. Όταν εμφανίστηκε η γραφή, άρχισαν να γίνονται επιγραφές στις πέτρες, τις περισσότερες φορές ονόματα οικισμών.

Μαθητης σχολειου: Το σημερινό σύστημα οδικής σήμανσης αναπτύχθηκε το Αρχαία Ρώμητον τρίτο αιώνα π.Χ. Στο κέντρο της Ρώμης, κοντά στο ναό του Κρόνου, εγκαταστάθηκε ένα χρυσό ορόσημο, από το οποίο μετρήθηκαν όλοι οι δρόμοι που αποκλίνουν προς όλα τα άκρα της μεγάλης αυτοκρατορίας. Σε σημαντικούς δρόμους, οι Ρωμαίοι εγκατέστησαν κυλινδρικά ορόσημα, στα οποία εφαρμόστηκαν επιγραφές με πληροφορίες για την απόσταση από τη Ρωμαϊκή Αγορά.

Παιδαγωγός: Στη Ρωσία, τα πρώτα ορόσημα ανεγέρθηκαν με διάταγμα του Fyodor Ivanovich στο δρόμο από τη Μόσχα προς το Kolomenskoye.Αυτά ακριβώς τα ορόσημα ήταν ιδιαίτερα υψηλά. Εξ ου και η έκφρασηVersta Kolomna, που με μεταφορική έννοια χαρακτηρίζει πολύ ψηλούς και αδύνατους ανθρώπους. Και ένα από τα πρώτα οδικά σήματα μπορούμε να θεωρήσουμε τις πέτρες που βρίσκονται στο σταυροδρόμι. Εδώ είναι ένα τέτοιο σημάδι που απεικονίζεται στον πίνακα του Vasnetsov "Ο Ιππότης στο σταυροδρόμι".

Αργότερα, υπό τον Πέτρο Α, εκδόθηκε ένα διάταγμα "να τεθούν ορόσημα ζωγραφισμένα και υπογεγραμμένα με αριθμούς, να τεθούν τα χέρια σε σταυροδρόμια σε ορόσημα με μια επιγραφή όπου βρίσκεται". Ωστόσο, ένας απλός αριθμός στον πυλώνα αποδείχθηκε ότι δεν ήταν αρκετός και άρχισαν να εφαρμόζονται Επιπλέον πληροφορίες: όνομα περιοχής, όρια κτήσεων, απόσταση.

Τα πρώτα οδικά σήματα με τη σύγχρονη έννοια εμφανίστηκαν το 1903 στη Γαλλία, εγκαταστάθηκαν τρία οδικά σήματα: "απότομη κάθοδος", "επικίνδυνη στροφή", "δύσβατος δρόμος".

Οι οδικές μεταφορές, φυσικά, δεν αναπτύχθηκαν μόνο στη Γαλλία, και κάθε χώρα σκέφτηκε πώς να εξασφαλίσει την κυκλοφορία. Λίγο αργότερα εμφανίστηκαν οδικές πινακίδες στη Ρωσία και, χαρακτηριστικά, οι αυτοκινητιστές δεν τους έδωσαν σημασία.

Σήμερα, μόνο στη Ρωσία υπάρχουν περισσότερες από διακόσιες οδικές πινακίδες που καλύπτουν σχεδόν όλες τις πτυχές της κυκλοφορίας και το σύστημα αναπτύσσεται και βελτιώνεται συνεχώς.

Ποιες ομάδες οδικών πινακίδων γνωρίζετε; Η πρώτη ομάδα: απαγορευτικό!

Ονομάστε τα απαγορευτικά σήματα:

- Απαγορεύεται η κυκλοφορία των πεζών

- οι μοτοσυκλέτες απαγορεύονται

- Απαγορεύεται η ποδηλασία

- Απαγορεύεται η είσοδος

- Απαγόρευση κίνησης

- η κυκλοφορία απαγορεύεται

Δεύτερη ομάδα.

Προειδοποιητικά σημάδια.

Ποια προειδοποιητικά σημάδια γνωρίζετε; Πώς μπορούμε να διακρίνουμε αυτά τα σημάδια;

- Αντρες στη δουλειά- κινητή γέφυρα

- κίνηση χωρίς εμπόδιο- μονοπάτι

– σιδηροδρομική διάβαση με φράγμα– Διέλευση γραμμής τραμ

- Δώσουν τη θέση τους- διασταύρωση με ποδηλατόδρομο

- ολισθηρός δρόμος- ανώμαλος δρόμος

Μαθητης σχολειου: Ο οδηγός κάθεται πίσω από το τιμόνι

Χωρίς ξεκούραση και ύπνο

Και στη ζέστη του καλοκαιριού και στη βροχή,

Το χειμώνα όταν την άνοιξη.

Θα πρέπει να φροντίζονται

Δείχνουμε ευγενικά

Και δείξτε σημάδια εξυπηρέτησης σε εσάς.

Και εξηγήστε με αυτά τα σημάδια:

Όπου μπορούν να βοηθήσουν

Πού να φάτε και πού να κοιμηθείτε

Πηγαίνετε στο κατάστημα για ψωμί

Ίσως γεμίσει βενζίνη.

Σήματα σέρβις

Ονομάστε τα διακριτικά γνωρίσματα των ζωδίων.

– ανεφοδιασμός

- σημείο φαγητού- σταθμός πρώτων βοηθειών

1. Διαδραστικό κουίζ.

Ας θυμηθούμε τα σημάδια που συναντήσαμε σήμερα.

Εργασία κουίζ: ταξινομήστε τα σημάδια σε ομάδες.

1. Αντανάκλαση.

Ας συνοψίσουμε και ας θυμηθούμε όλα όσα μιλήσαμε.

Πότε εμφανίστηκαν τα πρώτα οδικά σήματα;

Τι είναι το "Kolomenskaya verst";

Πόσα περίπου σημάδια υπάρχουν τώρα στη Ρωσία;

Ποιες ομάδες ζωδίων θυμηθήκαμε σήμερα; Πώς να τα ξεχωρίσετε;

Ελπίζω εσείς και εγώ να απολαύσαμε τον χρόνο μας. Ας είμαστε προσεκτικοί στους δρόμους!

Στόχος:να μυήσει τα παιδιά σε κάποιες πινακίδες εξυπηρέτησης, να δώσει μια ιδέα για τη σημασία τους στο δρόμο.

Υλικό:οδικές πινακίδες, συμπεριλαμβανομένων των σημάτων εξυπηρέτησης· τα πάντα για ένα παιχνίδι ιστορίας.

Πρόοδος μαθήματος

Δάσκαλος.Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα!

Στέκονται στην άκρη του δρόμου σαν στρατιώτες.

Όλοι εκτελούμε αυστηρά όλα όσα μας λένε ... (ταμπέλες).

Υπάρχουν πολλές οδικές πινακίδες. Καθένα από αυτά, όπως γνωρίζετε, ανήκει σε κάποια κατηγορία. Ποιες κατηγορίες είστε ήδη εξοικειωμένοι; (Τα παιδιά απαντούν και δείχνουν σημάδια διαφορετικών κατηγοριών στο περίπτερο.)

Σήμερα θα εξοικειωθούμε με πινακίδες μιας άλλης κατηγορίας - σημάδια υπηρεσίας. Με τον δικό μου τρόπο εμφάνισημοιάζουν κάπως με πληροφορίες και σημάδια Ειδικές Οδηγίες. «Υπηρεσία» σημαίνει υπηρεσία. Τι είδους υπηρεσία μπορεί να υπάρχει στο δρόμο; Για παράδειγμα, αυτό το σημάδι (δείχνει) ονομάζεται "Σημείο Πρώτων Βοηθειών".

Ό,τι κι αν σας συμβεί στο δρόμο, να ξέρετε ότι οι γιατροί που εργάζονται κοντά στο σημείο που τοποθετήθηκε η πινακίδα θα έρθουν σε βοήθεια. Αλλά αυτό το σημάδι είναι παρόμοιο με το προηγούμενο (δείχνει ένα σημάδι).

Αλλά έχει μια διαφορετική σημασία - "Νοσοκομείο".

Νομίζω ότι προσέξατε ότι τα σήματα υπηρεσιών είναι ορθογώνια. είναι μπλε και το είδος της υπηρεσίας αναγράφεται στο λευκό τετράγωνο.

Η επόμενη πινακίδα (δείχνει μια πινακίδα) μοιάζει κάπως με την πινακίδα "Νοσοκομείο". Αλλά είναι διαφορετικός από αυτόν. Με τι? (Απαντήσεις παιδιών.) Αυτή η πινακίδα ονομάζεται "Ξενοδοχείο".

Ένα μέρος για ύπνο και χαλάρωση

Και προχωρήστε με ανανεωμένο σθένος.

Τα ξενοδοχεία που βρίσκονται κοντά στον αυτοκινητόδρομο είναι απαραίτητα για οδηγούς μεγάλων αποστάσεων, καθώς και για όσους τους αρέσει να ταξιδεύουν με αυτοκίνητο. Και αυτό το σημάδι είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους οδηγούς (δείχνει ένα σημάδι).

Τι νομίζεις ότι σημαίνει; (Απαντήσεις παιδιών.)

Ας πούμε ότι οδηγείτε σε αυτοκίνητο, σε ξένη λιμουζίνα.

Το μονοπάτι δεν είναι κοντά. Δυστυχώς, δεν έφερες φαγητό μαζί σου.

Μια πινακίδα θα σας σώσει από την πείνα ... ("Point of food"),

Και εδώ είναι δύο ακόμη πινακίδες (εμφανίζει πινακίδες) που θα βοηθήσουν τον οδηγό να κάνει ένα διάλειμμα από το φορτίο της οδήγησης.

Άλλωστε αυτό είναι απαραίτητο και για την ασφάλεια της κυκλοφορίας.

Εδώ κάτω από το δέντρο στο τραπέζι

Ας μιλήσουμε μαζί. ("Τόπος ανάπαυσης".)

Εδώ μπορείτε να ξεκουραστείτε στο δρόμο.

Και δεν θα βρείτε καλύτερο μέρος. ("Κατασκήνωση".)

Λοιπόν, μπορείτε να μαντέψετε το νόημα αυτού του ζωδίου αμέσως.

Ας υποθέσουμε ότι πηγαίνετε στο γυμναστήριο με τους φίλους σας.

Αλλά στο δρόμο θυμήθηκα: δεν το είπες στη μητέρα σου.

Εδώ θα σας βοηθήσει, μια πινακίδα ... ("Τηλέφωνο δρόμου").

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά την ταμπέλα «Τηλέφωνο».

Δάσκαλος.Και εδώ είναι ένα άλλο πολύ χρήσιμο σημάδι (δείχνει μια εικόνα).

Αυτό το σημάδι δείχνει ότι υπάρχει πόσιμο νερό κοντά.

Σε μεγάλους πολυσύχναστους δρόμους της πόλης, καθώς και σε μεγάλους αυτοκινητόδρομους, είναι αδύνατο να γίνει χωρίς επιθεωρητή της τροχαίας, ο οποίος παρακολουθεί προσεκτικά την τάξη, τη συμμόρφωση με τους Κανόνες Οδού όχι μόνο από τους οδηγούς, αλλά και από τους πεζούς. Το γεγονός ότι υπάρχει θάλαμος επιθεωρητών σε κοντινή απόσταση υποδεικνύεται από την πινακίδα "Οδική Περιπολία" (εμφανίζει μια εικόνα).

Για την καλύτερη απομνημόνευση των ονομάτων και των ραντεβού των σημάτων υπηρεσίας, διεξάγεται ένα παιχνίδι ρόλων. Τα παιδιά παίρνουν ρόλους: οδηγός, νοσοκόμα, επιθεωρητής τροχαίας, πωλητής σε καντίνα κ.λπ. Ταμπέλες εξυπηρέτησης τοποθετούνται σε όλη την ομάδα. Τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν, ξεκινώντας διάφορες οδικές καταστάσεις.

Σύνοψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του εκπαιδευτικού πεδίου «Γνωστική ανάπτυξη» για παιδιά 5-6 ετών.

Θέμα "Σήματα γύρω μας."

Εκπαιδευτικός: Berezhnaya L.N.

Καθήκοντα: παγιώσει την έννοια"σημάδι", Δείξτε το ρόλο και το νόημα διαφόρων σημαδιών στη ζωή μας, εισαγάγετε συγκεκριμένα σημάδια: απλά (χειρονομία, ηχητικά σήματα, βέλος ως ένδειξη κατεύθυνσης), καθολική (οδικές πινακίδες). Μάθετε να εκφράζετε τις σκέψεις σας καθαρά. ακούστε τις απαντήσεις των συντρόφων. αντικατοπτρίζουν σε μια εκφραστική στάση και εκφράσεις του προσώπου τη συναισθηματική κατάσταση που παρουσιάζεται στο σχήμα. αναπτύξουν εκφραστικές χειρονομίες, δεξιότητες επικοινωνίας.

λεξιλογική εργασία: χειρονομία, χειρονομία, προσανατολισμός, πληροφορία.

Υλικό : ξυπνητήρι, κάρτες με την πλοκή του παραμυθιού "Kolobok", οδικές πινακίδες, φύλλα άλμπουμ, χρωματιστά μολύβια, βέλη διαφόρων κατευθύνσεων τοποθετημένα σε ομάδα, σχηματική αναπαράσταση συναισθηματικών καταστάσεων (χαρά, λύπη, αγανάκτηση, διασκέδαση).

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Ανάπτυξη λόγου», «Εικαστική και αισθητική ανάπτυξη».

Πρόοδος μαθήματος:

Εκπαιδευτής: Σήμερα θα κάνουμε ένα σύντομο ταξίδι. Συμφωνείς? Παρακαλώ (χειρονομίες για να καθίσουν τα παιδιά).

Πώς μαντέψατε ότι πρέπει να καθίσετε; (απαντήσεις παιδιών).

Κι αν το δείξω έτσι; (Σήκω)

Ολα είναι σωστά. Με κατάλαβες χωρίς λόγια. Επικοινωνούμε μαζί σας με τα χέρια μας. Πώς ονομάζεται η κίνηση του χεριού; (χειρονομία).

Δείξτε ποιες χειρονομίες γνωρίζετε;

Τι εννοούν? (απαντήσεις παιδιών).

Με τη βοήθεια των χειρονομιών, μπορούμε να επικοινωνήσουμε, να μεταδώσουμε πληροφορίες. Φανταστείτε ότι δεν ξέρουμε πώς να μιλήσουμε, αλλά σύντομα πρέπει να πάμε μια βόλτα, αφήνοντας όλα τα παιχνίδια της ομάδας σε τάξη. Πώς μπορούμε να συμφωνήσουμε μεταξύ μας; Ας χρησιμοποιήσουμε χειρονομίες για να εξηγήσουμε ο ένας στον άλλο ποιος θα κάνει τι.(Άσκηση για την ανάπτυξη της εκφραστικότητας των χειρονομιών και των εκφράσεων του προσώπου).

Καταλαβαίναμε ο ένας τον άλλον πολύ καλά, εξηγούμενοι με χειρονομίες.- χειρονομία.

Τι κάναμε; (χειρονομείται).

(Το ξυπνητήρι χτυπάει).

Εκπαιδευτικός: Τι είναι; (απάντηση των παιδιών). Πού είναι το ξυπνητήρι; Τον βλέπουμε; Πώς καταλάβατε ότι ήταν ξυπνητήρι; (με ήχο).

Αν με τη βοήθεια χειρονομιών επικοινωνούμε μόνο όταν βλέπουμε ο ένας τον άλλον, τότε ακούμε τον ήχο χωρίς να βλέπουμε αυτόν που κάνει αυτόν τον ήχο.

Γιατί οι άνθρωποι χρησιμοποιούν ήχους; (Ένα άτομο χρησιμοποιεί ηχητικά σήματα για να προειδοποιήσει ή να αναφέρει κάτι.)

Σκεφτείτε τι μπιπ ακούσατε; (κουδούνι, τηλέφωνο, κόρνα αυτοκινήτου, σειρήνες).

Ο δάσκαλος δείχνει ένα βέλος: Τι είναι αυτό; Το βέλος είναι το πιο απλό σημάδι για να δείξει την κατεύθυνση. Πάμε ένα ταξίδι!

(Σύμφωνα με το βέλος, πλησιάζουν το καβαλέτο, στο οποίο τοποθετούνται εικόνες συναισθημάτων: χαρά, λύπη, αγανάκτηση, διασκέδαση).

Για να πάμε παρακάτω, πρέπει να απεικονίσουμε αυτά τα ανθρωπάκια. Τι είναι αυτός ο άνθρωπος; (χαρούμενος). Πώς μπορείτε να τον απεικονίσετε με τη βοήθεια χειρονομιών και εκφράσεων του προσώπου; (τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, απεικονίζοντας όλες τις συναισθηματικές καταστάσεις που παρουσιάζονται στο καβαλέτο. Αναλύστε και σημειώστε ποιος αποδείχθηκε πιο παρόμοιος, πιο εκφραστικός).

Παιδιά, αυτοί είναι οι παλιοί μας γνώριμοι από το παραμύθι "Gingerbread Man". Το κουλούρι γνώρισε πολλούς κινδύνους στο δρόμο του. Ας πάρουμε ένα κόκκινο μολύβι και χρησιμοποιούμε βέλη για να δείξουμε πώς κύλησε το κουλούρι στο παραμύθι μας και με μπλε, θα ανοίξουμε ένα νέο ασφαλές μονοπάτι για το κουλούρι (τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία. Έλεγχος από ομοτίμους σε ζευγάρια).

Δείτε πώς ένα μικρό βέλος μπορεί να σας βοηθήσει να ξεφύγετε από το πρόβλημα. Ας προχωρήσουμε.(πλησιάζουμε την πρόχειρη διάβαση πεζών)

Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; Πού μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; (απαντήσεις των παιδιών)

- Διάβαση πεζώνείναι οδική πινακίδα. Υπάρχουν πολλές οδικές πινακίδες.

.(Οδική σήμανση είναι τοποθετημένη στο χαλί).

Επιλέξτε τα σημάδια που γνωρίζετε και εξηγήστε τι σημαίνουν (εργασία με flashcard).

Τα οδικά σήματα είναι καθολικά - είναι γνωστά και κατανοητά από ανθρώπους σε διαφορετικές πόλεις και χώρες: στην Αγγλία και στην Ιταλία και σε όλες τις χώρες του κόσμου, οι λευκές ρίγες στο οδόστρωμα σημαίνουν διάβαση πεζών.

Τα σύμβολα και τα σημάδια μας συνοδεύουν σε όλη μας τη ζωή, βοηθούν στην καλύτερη πλοήγηση στον κόσμο γύρω μας. Υπάρχουν πολλά αξιόλογα σημεία στην ομάδα μας που θα μπορούσαμε να μαρκάρουμε με ταμπέλες. Επιλέξτε ένα μέρος στην ομάδα μας ή ένα αντικείμενο και βρείτε έναν συμβολικό προσδιορισμό για αυτό. Πάρτε φύλλα, μολύβια, σχεδιάστε αυτό το σημάδι και τοποθετήστε το στο σημείο ή στο αντικείμενο για το οποίο προορίζεται (Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, τοποθετούν μαζί τα σημάδια σε μια ομάδα).

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μαθητών μιας ομάδας γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού για παιδιά 5-6 ετών. Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση». Θέμα: "Μεταφορές"

Περιεχόμενο προγράμματος: Εισαγωγή στα παιδιά στην εμφάνιση διαφόρων ειδών μεταφοράς Ενοποίηση γνώσεων σχετικά με το επάγγελμα του οδηγού, την ανάγκη συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας Άσκηση στην ικανότητα τάξης ...

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΑΙΔΙΩΝ 5-6 ΕΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ

Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε μια αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά 5-6 ετών με διαταραχές λόγου με θέμα "Στον κόσμο, όχι χωρίς καλοί άνθρωποιΤα καθήκοντα των εκπαιδευτικών ...

Περίληψη απευθείας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στον εκπαιδευτικό χώρο "Ασφάλεια" για παιδιά 5-6 ετών "Ταξίδι στη χώρα της οδικής σήμανσης."

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες στον εκπαιδευτικό χώρο «Ασφάλεια» πραγματοποιήθηκαν με παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας (5-6 ετών).

Σύνοψη απευθείας - εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε αντισταθμιστική ομάδα για παιδιά 5-6 ετών με ΟΗΠ

Ναταλία Γιανισέβσκαγια
Περίληψη του μαθήματος στο προπαρασκευαστική ομάδα"Πινακίδες"

Περίληψη του μαθήματος στην προπαρασκευαστική ομάδα "Οδικές πινακίδες"

Σκοπός: Η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την προειδοποίηση, την απαγόρευση, τη συνταγματική, πληροφόρηση και καθοδήγηση οδικών σημάτων και σημάτων εξυπηρέτησης.

Να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού στο χώρο, δεξιότητες για τη συνειδητή χρήση της γνώσης των κανόνων κυκλοφορίας στο Καθημερινή ζωή. να δώσετε μια ιδέα για το πόσο σημαντικό είναι να περπατάτε και να οδηγείτε σωστά στην πόλη, να διαμορφώσετε την ικανότητα πλοήγησης στα κύρια οδικά σήματα. αναπτύξουν λογική σκέψη, μνήμη, προσανατολισμό στο περιβάλλον.

Υλικό:Κάρτες με διάφοροι τύποιοδικές πινακίδες: προειδοποιητική, απαγορευτική, ενδεικτική, συνταγογράφηση.

Προκαταρκτικές εργασίες:Μιλήστε για την πόλη, κοιτάζοντας οδικές πινακίδες. διδακτικά παιχνίδια "Προσεκτικός πεζός", "ΑΒΓ οδικών πινακίδων", "Έξυπνα αυτοκίνητα", "; ανάγνωση μυθοπλασίας με θέμα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. εξοικείωση με την οδική σήμανση στην καθημερινή ζωή.

Πρόοδος μαθήματος:

Υπάρχουν πολλές πινακίδες στους δρόμους

Όλα τα παιδιά πρέπει να τα γνωρίζουν!

Και όλοι οι κανόνες του δρόμου

Πρέπει να γίνει ακριβώς.

Παιδαγωγός:Παιδιά, τι μας βοηθά να πλοηγηθούμε στους δρόμους;

Παιδιά: Ειδικές πινακίδες.

Παιδαγωγός:Φυσικά θα πρέπει να τοποθετηθούν ειδικές πινακίδες κατά μήκος του δρόμου ώστε ο οδηγός, ακόμα κι αν οδηγεί πολύ γρήγορα, να κοιτάξει την πινακίδα και να καταλάβει αμέσως τι προειδοποιεί ή ενημερώνει. Ως εκ τούτου, οι οδηγοί πρέπει να γνωρίζουν όλες τις πινακίδες που βρίσκονται στους δρόμους. Όταν γίνετε ενήλικες, μπορείτε επίσης να μάθετε να οδηγείτε ένα αυτοκίνητο, αλλά θα εξοικειωθούμε με τα οδικά σήματα σήμερα και θα μάθουμε τι σημαίνει αυτό ή εκείνο το σήμα.

Παιδαγωγός:Όλες οι οδικές πινακίδες χωρίζονται σε προειδοποιητικές, απαγορευτικές, εντολές, ευρετήρια και υπηρεσιακά (υπηρεσιακά).

Ενδεικτικά σημάδια κι.Αυτά τα σημάδια είναι μπλε, τετράγωνα ή ορθογώνια. Στις διαβάσεις πεζών τοποθετείται η πινακίδα διάβασης πεζών.

Υπάρχουν «Υπόγεια Διάβαση Πεζών» και «Υπερυψωμένη Διάβαση Πεζών». Οι πεζοί πρέπει να διασχίζουν το δρόμο μόνο σε αυτές τις διαβάσεις.

Το σχεδιασμένο λεωφορείο ή τραμ μέσα στο μπλε ορθογώνιο είναι η πινακίδα "Χώρος στάθμευσης", υποδεικνύει πού μπορεί να ανέβει ο επιβάτης στη μεταφορά.

Προειδοποιητικά σημάδια κιείναι κίτρινα τρίγωνα με κόκκινο περίγραμμα. Προς την

Προειδοποιούν για κάτι Πινακίδα «Διάβαση πεζών». Προορίζεται μόνο για οδηγούς: προειδοποιεί ότι υπάρχει διάβαση πεζών. Έχοντας λάβει μια τέτοια προειδοποίηση, ο οδηγός πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός. Οι πεζοί δεν επιτρέπεται να διασχίζουν το δρόμο σε αυτή την πινακίδα.

Πινακίδα Έργων Οδοποιίας: Προειδοποιεί ότι γίνονται εργασίες στο οδόστρωμα, στις παρυφές δρόμων, στα πεζοδρόμια μπροστά. Πίσω από αυτό το σημάδι μπορεί να υπάρχουν λάκκοι, οικοδομικά υλικά, μηχανές και μηχανισμοί.

Η πινακίδα «Παιδιά» τοποθετείται σε σχολεία και παιδικά πάρκα. Οι οδηγοί και οι πεζοί εδώ θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί.

Αποκρουστικός δηλ- Εισάγουν διάφορες απαγορεύσεις και περιορισμούς. Έχουν στρογγυλό σχήμα με κόκκινο περίγραμμα ή με κόκκινο φόντο. Αυτές οι πινακίδες λένε στους οδηγούς ότι η κίνηση απαγορεύεται γενικά ή η κίνηση κάποιου είδους μεταφοράς απαγορεύεται. Η πινακίδα «Απαγορεύεται η κίνηση με ποδήλατο», αλλά μπορείτε να οδηγείτε ποδήλατο με τα χέρια σας.

Όλοι οι πεζοί πρέπει να θυμούνται την πινακίδα «Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών». Αυτή είναι η μόνη απαγορευτική πινακίδα που ισχύει μόνο για πεζούς. Ο πεζός που απεικονίζεται σε αυτή την πινακίδα διαγράφεται με κόκκινη γραμμή.

συνταγογραφικά σημάδια κι- Έχουν στρογγυλό σχήμα και μπλε φόντο, σύμβολα άσπρο χρώμα. Τα σημάδια αυτής της ομάδας υποδεικνύουν τους τόπους κίνησης ενός μόνο τύπου μεταφοράς, επιτρέπουν την κίνηση μόνο προς μία κατεύθυνση.

Σημάδια Servi ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ- υποδεικνύουν στους συμμετέχοντες της κίνησης μια καλή εξυπηρέτηση - υποδεικνύουν τη θέση τέτοιων απαραίτητων αντικειμένων όπως ένα σημείο φαγητού, ένα νοσοκομείο, ένα βενζινάδικο, ένα τηλέφωνο, ένα ξενοδοχείο, μια θέση τροχαίας κ.λπ.

Το παιχνίδι "Τι θα συμβεί αν ...":

Και τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι θα σου δώσω ερωτήσεις και θα τις απαντήσεις.

Παιδαγωγός:Τι θα συμβεί αν οι πεζοί αρχίσουν να διασχίζουν το δρόμο όπου θέλουν;

Παιδιά: Ο οδηγός δεν θα έχει χρόνο να επιβραδύνει και ο πεζός μπορεί να μπει κάτω από τους τροχούς.

Παιδαγωγός.Τι θα συμβεί εάν αφαιρεθούν όλες οι οδικές πινακίδες από το δρόμο;

Παιδιά. Ο οδηγός δεν θα ξέρει τι θα ακολουθήσει και μπορεί να χάσει τον έλεγχο.

Παιδαγωγός. Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός δεν γνωρίζει τα φανάρια;

Παιδιά. Ο οδηγός θα ανοίξει κόκκινο φανάρι και θα χτυπήσει πεζό.

Παιδαγωγός. Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός οδηγεί στην αριστερή πλευρά του δρόμου;

Παιδιά. Το αυτοκίνητό του θα συγκρουστεί με ένα άλλο αυτοκίνητο που κινείται σωστά - στη δεξιά πλευρά.

Fizkultminutka."Φρουρά"

Ο φύλακας στέκεται πεισματάρης (βαδίζουμε στη θέση του).

Κύματα στους ανθρώπους: Μην πηγαίνετε! (κινήστε τα χέρια πλάγια, πάνω, πλάγια, κάτω).

Εδώ τα αυτοκίνητα πηγαίνουν ευθεία (τα χέρια μπροστά σας).

Πεζός, περίμενε! (τα χέρια στο πλάι).

Κοίτα, χαμογέλασε (τα χέρια στη ζώνη του).

Μας καλεί να πάμε (βαδίζουμε στη θέση μας).

Είστε μηχανές, μη βιάζεστε (χτυπώντας τα χέρια σας).

Περάστε τους πεζούς! (πηδώντας στη θέση του).

Το παιχνίδι "Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!"

Παιδαγωγός.Προτείνω να παίξουμε όλοι μαζί, να ακούσουμε προσεκτικά τις ερωτήσεις και να απαντήσουμε μαζί.

Και τώρα θα σε ελέγξω

Και θα σου φτιάξω ένα παιχνίδι.

Θα κάνω ερωτήσεις τώρα -

Δεν είναι εύκολο να τους απαντήσεις.

Εάν ενεργείτε σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου, τότε απαντήστε από κοινού: "Είμαι εγώ, είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου!". Και αν όχι, σκάσε.

Ποιος από εσάς προχωρά, μόνο εκεί που είναι η μετάβαση;

Ποιος πετάει μπροστά τόσο γρήγορα που δεν βλέπει φανάρι;

Ποιος ξέρει ότι το φως είναι πράσινο, σημαίνει ότι το μονοπάτι είναι ανοιχτό,

Και τι μας λέει πάντα το κίτρινο φως για την προσοχή;

Ποιος ξέρει τι λέει το κόκκινο φανάρι - δεν υπάρχει δρόμος;

Ποιος από εσάς, πηγαίνοντας σπίτι, συνεχίζει το δρόμο του στο πεζοδρόμιο;

Ποιος από εσάς στη στενή άμαξα έδωσε τη θέση του στη γριά;

Παιδαγωγός:Θα φτιάξω έναν γρίφο και θα δείξω μια πινακίδα και θα του δώσεις το σωστό όνομα.

Σε ασπρόμαυρες ρίγες

Ο πεζός περπατά με τόλμη.

Ποιος από εσάς ξέρετε -

Τι σημαίνει αυτό το σημάδι?

Αφήστε το αυτοκίνητο να τρέχει αργά…. (διάβαση πεζών)

Γιατί ξαφνικά

Είναι τα βέλη σε κύκλο;

Και τα αυτοκίνητα το ένα πίσω από το άλλο

Τρέχουν χαρούμενα σε κύκλο.

Τι,

Πράγματι,

Είναι σαν να είμαστε σε καρουζέλ!

Είμαστε στην πλατεία μαζί σας, -

Δεν υπάρχει ίσιος δρόμος εδώ. (κυκλική κυκλοφορία)

Αν ο οδηγός έβγαινε όλος

Παρκάρει το αυτοκίνητό του εδώ

Για να μην χρειάζεται

Δεν ενόχλησε κανέναν. (Πινακίδα "Χώρος στάθμευσης" Р)

Έπλυνα τα χέρια μου στο δρόμο,

Κατανάλωνε φρούτα και λαχανικά

Αρρώστησα και δείτε το αντικείμενο

Ιατρικός…. (βοήθεια)

Το μονοπάτι δεν είναι κοντά σε μπελάδες

Δεν έφερες φαγητό μαζί σου

Να σε σώσει από την πείνα

Πινακίδα οδικού σημείου…. (φαγητό)

Εδώ είναι ένα σημάδι, από το οποίο υπάρχουν λίγα:

Αυτός είναι ο κεντρικός δρόμος!

Αν το καβαλήσεις

Γίνεσαι ο ηγέτης όλων

Κι εσύ, σαν στο Θεό,

Υποχώρηση μέχρι το τέλος (Πινακίδα "Κύριος δρόμος")

Δεν μπορώ να πάω εκεί χωρίς βενζίνη

Σε καφετέριες και μαγαζιά.

Αυτό το σημάδι θα σας πει δυνατά:

Υπάρχει ένα βενζινάδικο κοντά!» (Πινακίδα «Βενζινάδικο»)

Σε αυτό το μέρος ο πεζός

Η μεταφορά περιμένει υπομονετικά.

Είχε βαρεθεί να περπατάει

Θέλει να γίνει επιβάτης. (Πινακίδα "Τοποθεσία στάσης λεωφορείου")

Το σημάδι των οδηγών είναι τρομακτικό,

Δεν επιτρέπονται αυτοκίνητα!

Μην προσπαθείτε βιαστικά

Οδηγήστε πέρα ​​από το τούβλο! (Απαγορεύεται η είσοδος)

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά.

Αποτέλεσμα:

Ποιες ομάδες χαρακτήρων γνωρίζουμε;

Ποιο είναι το κύριο καθήκον όλων των ζωδίων;

Σας εύχομαι να είστε προσεκτικοί στους δρόμους της πόλης μας.

Πόση γνώση στους δρόμους

Μπορεί να μπερδευτείτε

Πρέπει να είναι καλά γνωστά

Να πάω σπίτι.

Θέμα. Πινακίδες

Στόχοι:

Επανεξέταση και εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα σήματα κυκλοφορίας.

Καλλιεργήστε έναν ασφαλή τύπο προσωπικότητας.

Να καλλιεργήσουν την πειθαρχία στην τήρηση των κανόνων του δρόμου.

Να αναπτύξουν δεξιότητες στην πρακτική εφαρμογή των κανόνων οδικής κυκλοφορίας

Η προβληματική ερώτηση του μαθήματος «Οδική σήμανση»:Τι γνωρίζετε για την οδική σήμανση; Σε τι χρειάζονται;

Ο μαθητής θα μάθει κατά τη διάρκεια του μαθήματοςαναγνωρίζει, ονομάζει τα σήματα κυκλοφορίας, τα ταξινομεί σε ομάδες, επιλύει καταστάσεις σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας, αποτρέποντας τα πιο συνηθισμένα λάθη στο δρόμο, αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως ικανός πεζός.

Εξοπλισμός:οδικές πινακίδες, προβολέας, παρουσίαση, υπομνήματα με σταυρόλεξα, καπέλα - πινακίδες, μουσική «Είναι διασκεδαστικό να περπατάμε μαζί».

Πρόοδος μαθήματος

I. Στάδιο παρακίνησης

Η πόλη είναι γεμάτη κίνηση
Τα αυτοκίνητα τρέχουν στη σειρά
Χρωματιστά φανάρια
Και η μέρα και η νύχτα καίγονται.
Για να είμαι ασφαλής
Όλοι χρειάζονται, χωρίς αμφιβολία,
Μάθετε και κάντε...
Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Οι κανόνες είναι νόμος του δρόμου, η γνώση και η τήρησή τους είναι απαραίτητη. . Στη χώρα μας, κατά μέσο όρο, καθημερινά πεθαίνουν 15 παιδιά και τραυματίζονται 150 άνθρωποι, κάτι που σημαίνει ότι τα παιδιά κάνουν 600.000 λάθη κάθε χρόνο. Σκέψου το.

Να ζεις χωρίς να γνωρίζεις τη θλίψη,
Να τρέχω, να κολυμπάω και να πετάω
Πρέπει να τηρήσεις κανόνες οδικής κυκλοφορίας
Παρατηρήστε πάντα και παντού.

Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Οδικές πινακίδες ή σήματα κυκλοφορίας». (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 2)Τι πιστεύετε ότι χρησιμεύουν οι πινακίδες στο δρόμο; (ακούστε παιδιά)

«Το αλφάβητο των δρόμων, των λεωφόρων, των δρόμων
Η πόλη μας δίνει συνέχεια μάθημα.
Να θυμάστε πάντα το αλφάβητο της πόλης
Για να μη σου συμβεί αυτό το πρόβλημα!». (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 3) ( Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα

Παρουσίαση.

	Χωρίς πινακίδα κυκλοφορίας: Αυτό το ζώδιο είναι πολύ αυστηρό Ο Κολ στέκεται στο δρόμο. Μας λέει: «Φίλοι, Εδώ δεν μπορείς να οδηγήσεις καθόλου!».
	Πινακίδα "Διάβαση πεζών": Υπάρχει μια επίγεια διάβαση εδώ Ο κόσμος περπατάει όλη μέρα. Εσύ, ο οδηγός, μην λυπάσαι, Περάστε τον πεζό!
	Πινακίδα "Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών": Βροχές και αίθριος καιρός Δεν υπάρχουν πεζοί εδώ. Ένα σημάδι τους λέει: «Δεν επιτρέπεται να πας!»
	Πινακίδα "Υπόγεια διάβαση πεζών": Κάθε πεζός ξέρει Σχετικά με αυτή την υπόγεια διάβαση. Δεν στολίζει την πόλη, Αλλά τα αυτοκίνητα δεν παρεμβαίνουν!
	Πινακίδα "Σημείο Πρώτων Βοηθειών": Αν κάποιος σπάσει ένα πόδι, Οι γιατροί είναι πάντα εδώ για να βοηθήσουν. Θα παρασχεθούν οι πρώτες βοήθειες Πού να θεραπευθούν περαιτέρω, θα πουν.
	Πινακίδα "Ζώνη Κατοικίας" Παιδική χαρά κοντά στο σπίτι Σύμφωνα με τους Κανόνες - μια κατοικημένη περιοχή. Θα ζητήσει ένα σημάδι στον οδηγό - Στην αυλή - να είστε σε εγρήγορση. Οδηγήστε ήσυχα, προσεκτικά Παρκάρετε όπου μπορείτε.
	Σημάδι "Παιδιά" Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημάδι Δεν κολλάει απλά. Πρόσεχε, οδηγέ! Κοντά στον κήπο, αυλή σχολείου.
	Πινακίδα "Στρογγυλός κόμβος" Στριμμένο κεφάλι Με κυκλική κίνηση. Τα παιδιά έπαιξαν - Στο ΠΑΡΚΟ ΑΝΑΨΥΧΗΣ. Και ο οδηγός δεν παίζει - Με κυκλική κίνηση Το μονοπάτι συνεχίζει κατά μήκος του βέλους - Κανόνες Οδήγησης.
	Πινακίδα «Ποδηλατόδρομος” Ποδηλατόδρομος Προσπέρασε τον Maxim Seryozhka. Κανείς δεν θα σε σταματήσει - Όλα τα παιδιά γνωρίζουν αυτό το σημάδι.
	Πινακίδα "Πεζόδρομος" Κατά μήκος του μονοπατιού Μόνο τα πόδια κινούνται. Μόνο σε καρότσι, μωρά, Μπορείτε να οδηγείτε χωρίς βιασύνη.

Δάσκαλος:

Να δούμε τι διαφορετικά σημάδια! Μπορούν να χωριστούν σε ομάδες και σε ποια βάση; (Παιδιά - σε σχήμα, σε χρώμα)

Αποδεικνύεται ότι τα οδικά σήματα μπορούν να ταξινομηθούν ανάλογα με το σκοπό τους, το έργο που εκτελούν στο δρόμο. Για παράδειγμα, τα ζώδια στα κόκκινα τρίγωνα λέγονται προειδοποίηση. (ταμπλέτα με τη λέξη) Ας βρούμε όλες τις προειδοποιητικές πινακίδες, ας τις ονομάσουμε και ας τις τοποθετήσουμε κάτω από την κατάλληλη επιγραφή.
– Υπάρχουν και κόκκινα σημάδια, αλλά είναι στρογγυλά. Εδώ είναι η πινακίδα "Απαγορεύεται η είσοδος", και εδώ - "Απαγορεύεται η κίνηση". Απαγορεύουν, άρα... αποκρουστικός. Ας βρούμε όλες τις απαγορευτικές πινακίδες, ας τις ονομάσουμε και ας τις τοποθετήσουμε κάτω από την κατάλληλη πινακίδα.
- Εδώ είναι τα μπλε σημάδια. Τι μπορεί να μας πει ο μπλε κύκλος; (το επιτρέπει). Ή μάλλον, προδιαγράφει, συνιστά. Αυτά τα σημάδια ονομάζονται εντεταλμένος. Ας τα βρούμε και ας τα ονομάσουμε.
- Και αυτό σήματα υπηρεσιών. Προτείνουν τι υπηρεσίες μπορούν να μας προσφέρουν. Ας τους φωνάξουμε.
- Γνωριστήκαμε με μερικά από τα σημάδια, αλλά είναι πολλά άλλα
- Τώρα ας παίξουμε!

Fizminutka "Οδικά σήματα"

Ο δάσκαλος δείχνει σημάδια και τα παιδιά εκτελούν διαφορετικές ενέργειες ανάλογα με το ποιο σημάδι εμφανίζεται.

«Διάβαση πεζών» (περπάτημα στη θέση του),

«Απαγορεύεται η κυκλοφορία των πεζών» (στάσιμο),

"Εργασίες δρόμου" (απομίμηση - σκάβουν τη γη),

«Ολισθηρός δρόμος» (ταλαντεύεται από το πόδι στο πόδι),

«Ποδηλατόδρομος» (απομίμηση – ποδηλασία).

III. δημιουργικό στάδιο

Διαγωνισμός "Μαντέψτε την πινακίδα"

1. Θέλω να ρωτήσω για το σημάδι.
Σχεδιάζεται ως εξής:
Παιδιά στο τρίγωνο
Τρέχουν με όλες τους τις δυνάμεις. ("Παιδιά")

2. Προχωράς με τόλμη
Μάταια είσαι δειλός!
Να ξέρετε ότι αυτή η μετάβαση
Ο ασφαλέστερος! ("Υπόγεια διάβαση")

3. Σου αρέσουν τα ποδήλατα;
Ξέρεις τις χαρές της νίκης
Ορμώντας γρήγορα με τον άνεμο
Και δεν με ξέρεις;
Εδώ οδηγούν μόνο αυτοκίνητα
Παντού αναβοσβήνουν λάστιχα.
Εχετε ένα ποδήλατο?
Σταμάτα λοιπόν! Δεν υπάρχει δρόμος! («Απαγορεύονται τα ποδήλατα»)

4. Είμαι φίλος ενός πεζού,
Είμαι ο οδηγός της καταιγίδας,
στέκομαι στη μετάβαση -
Χτυπήστε τα φρένα.
Ενας πεζός! Αποφάσισε το δρόμο
Μετακινηθείτε με ασφάλεια -
Σε αυτό σε βοηθάω
Βιαστείτε να με βρείτε. ("Διασταύρωση πεζών")

5. Σε αυτό το μέρος, παραδόξως,
Πάντα περιμένοντας κάτι
Άλλοι κάθονται, άλλοι στέκονται...
Τι είδους μέρος είναι αυτό;
Το μέρος δεν είναι μυστικό
Εσείς οι ίδιοι θα δώσετε την απάντηση τώρα.
Όταν πάμε πού -
Ας βρούμε έναν τρόπο να φτάσουμε εκεί! («Στάση λεωφορείου ή τρόλεϊ»)

6. Εάν χρειάζεται να λάβετε θεραπεία,
Η πινακίδα θα σας πει πού είναι το νοσοκομείο.
Εκατό σοβαροί γιατροί
Εκεί θα σου πουν: «Να είσαι υγιής!» («Νοσοκομείο»)

7. Ποιο είναι το σημάδι εδώ; Ενας πεζός
Το διαγραμμένο μπαίνει μέσα του.
Τι σημαίνει αυτό?
Ίσως προσβάλλονται εδώ; ( "Οχι πεζοί")

Δάσκαλος:

Παιδιά, ποιος είναι ο κύριος βοηθός στο δρόμο; (Παιδιά: «Φανάρι»).Αρκετά σωστό. Και σήμερα το φανάρι έχει ετοιμάσει μια εργασία για εσάς. Τι χρώμα μας λέει ότι το μονοπάτι είναι κλειστό; (Παιδιά: «Κόκκινο φανάρι».) (Το παιδί παίρνει έναν κόκκινο κύκλο, στην πίσω πλευρά είναι η κατάσταση που διαβάζει, τα υπόλοιπα προσπαθούν να το λύσουν. Επίσης με έναν κίτρινο και πράσινο κύκλο.)

Κατάσταση 1

Δύο αγόρια και τρία κορίτσια έφυγαν από το σχολείο. Όταν πλησίασαν τη διάβαση πεζών, το πράσινο σήμα είχε ήδη αρχίσει να αναβοσβήνει. Τα αγόρια έτρεξαν απέναντι από το δρόμο, ενώ τα κορίτσια έμειναν να περιμένουν το επόμενο σήμα. Πόσα παιδιά διέσχισαν σωστά το δρόμο;

Απάντηση: Τρία κορίτσια. Ένα πράσινο φανάρι που αναβοσβήνει προειδοποιεί ότι σύντομα θα ανάψει το κίτρινο και μετά το κόκκινο. Επομένως, είναι ασφαλέστερο να περιμένετε το επόμενο πράσινο σήμα. Το τρέξιμο στο δρόμο είναι επικίνδυνο.

Κατάσταση 2

Έξι άτομα κατέβηκαν από το λεωφορείο. Τρεις από αυτούς διέσχισαν το δρόμο σε μια διάβαση πεζών, δύο έκαναν το γύρο του μπροστινού μέρους του λεωφορείου και ο ένας παρέμεινε στη στάση του λεωφορείου. Πόσοι άνθρωποι έκαναν το σωστό;

Απάντηση: Ένα. Το καλύτερο που έχετε να κάνετε είναι να περιμένετε μέχρι το λεωφορείο να φύγει από τη στάση και μόνο μετά να διασχίσετε το δρόμο.

Κατάσταση 3

Πέντε τύποι έπαιζαν μπάλα στο δρόμο. Δύο πήγαν σπίτι. Οι υπόλοιποι έμειναν να παίξουν στο δρόμο. Πόσα παιδιά έκαναν το σωστό;

Απάντηση: Καμία. Δεν επιτρέπεται το παιχνίδι στο δρόμο.

Δάσκαλος:

Εσείς και εγώ μαθαίνουμε να είμαστε εγγράμματοι πεζοί. Πρέπει όμως να είναι και έξυπνοι άνθρωποι. (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 17)Ακολουθούν λέξεις για το θέμα "Δρόμος" με γράμματα που λείπουν. Διαβάστε τη λέξη, βάλτε το γράμμα και αποδείξτε το.

Οδηγός αυτοκινήτου_κινητού m_tire tr_toire p_ss_fat d_r_ha

st_yanka sh_fer . (ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 18-29)

Αντανάκλαση.

Δάσκαλος:

Ας συνοψίσουμε το μάθημά μας μαζί σας. Ποιο είναι το βασικό συμπέρασμα που πρέπει να πάρετε μαζί σας;

Πώς πιστεύετε, η πινακίδα "Παρατηρήστε τους κανόνες του δρόμου" σε ποιο φόντο πρέπει να απεικονίζεται; Γιατί; Τι σχήμα πρέπει να έχει αυτό το ζώδιο; Γιατί;

Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι και λύνουν ένα σταυρόλεξο

Μεταχειρισμένα βιβλία

ΒΑΣΕΙΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΖΩΗΣ. Σχέδια μαθήματος. Volgograd: Εκδοτικός Οίκος. «Διδάσκω - ΑΣΤ», 2002

L.A. Obukhova. Σχολή Ιατρών Φύσης. Μ.: «Wako», 2004

Χρησιμοποιημένοι πόροι του Διαδικτύου:
Ποιήματα, αινίγματα και τραγούδια για τα οδικά σήματα:
http://zanimatika.narod.ru/OBJ.htm

Facebook

Κελάδημα

Σε επαφή με

Συμμαθητές

Google+