Ηθική. Ηθική κουλτούρα

Επιλέξτε μία από τις παρακάτω προτάσεις και γράψτε ένα μίνι δοκίμιο με βάση αυτό.

C9.1 Φιλοσοφία:«Η γνώση είναι ένας θησαυρός, αλλά η πρακτική είναι το κλειδί». (Τ. Φούλερ)

C9.2 Οικονομία:«Η κύρια κοινωνική ευθύνη των επιχειρήσεων είναι να μην συμβάλει στην αύξηση της φτώχειας και της ανεργίας». (B.S. Erasov)

C9.3«Ο άνθρωπος είναι μια θεμελιώδης καινοτομία στη φύση». (N.A. Berdyaev)

Γ9.4 Πολιτικές επιστήμες:«Ο ολοκληρωτισμός είναι μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία η ηθική είναι στην αρμοδιότητα των αρχών». (A.N. Kruglov)

C9.5 Νομολογία:«Είναι πιο εύκολο να φτιάχνεις νόμους παρά να τους ακολουθείς». (Ναπολέων Βοναπάρτης)

Εξήγηση.

Πηγή: Ενιαία Κρατική Εξέταση στις Κοινωνικές Σπουδές 06/10/2013. κύριο κύμα. Απω Ανατολή. Επιλογή 2.

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

«Οι ηθικές εκτιμήσεις των πράξεων μας επιτρέπουν να τις αξιολογήσουμε ως καλές ή κακές, φέρνοντας καλό ή προκαλώντας κακό και αξίζουν ________ (Α). Οι κύριες ______ (Β) και οι αξίες περιλαμβάνουν: ευγένεια, αίσθηση καθήκοντος, _______ (C), δικαιοσύνη κ.λπ. Εστιάζοντας σε αυτά, αξιολογούμε τις δικές μας και τις πράξεις των άλλων ανθρώπων από ηθική άποψη.

Οι ηθικοί κανόνες, μαζί με το ________(G), είναι οι κύριοι ρυθμιστές της συμπεριφοράς των ανθρώπων στην κοινωνία. Η ηθική είναι, πρώτα απ' όλα, __________ (Δ) ανθρώπινη συμπεριφορά, με βάση τη θέληση, το καθήκον, τη συνείδησή του.

Είναι εγγενές όχι μόνο στα άτομα, αλλά και το ________ (Ε), που λειτουργεί και με κατηγορίες ηθικής, δίνει ηθικές εκτιμήσεις.

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 315968 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 3, 1, 5, 9, 6, 8.

Απάντηση: 315968

Θέμα: Άνθρωπος και κοινωνία. Ηθική

Πηγή: Ενιαία Κρατική Εξέταση στις Κοινωνικές Σπουδές 06/10/2013. κύριο κύμα. Ουράλ. Επιλογή 5.

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

«Ο κοινωνικός έλεγχος είναι ο μηχανισμός με τον οποίο μια κοινωνία επιβάλλει ορισμένους κανόνες, __________(Α) των οποίων είναι επιζήμια για τη λειτουργία του κοινωνικού συστήματος. Υπό αυτή την ιδιότητα, ενεργούν __________ (Β) και νόμοι, έθιμα, διοικητικές αποφάσεις κ.λπ.. Η δράση του κοινωνικού ελέγχου ανάγεται κυρίως στην εφαρμογή διαφόρων __________ (Γ) σε παραβάτες των αποδεκτών κοινωνικών κανόνων. Ταυτόχρονα, ο κοινωνικός έλεγχος περιλαμβάνει την προώθηση των __________ (Δ) κοινωνικών κανόνων.

Ο κοινωνικός έλεγχος λειτουργεί ως οργανικό στοιχείο οποιασδήποτε __________ (Δ) διαχείρισης της κοινωνικής διαδικασίας, ως μηχανισμός ανάδρασης που διασφαλίζει την εκτέλεση των εντολών του κυβερνώντος σώματος.

Ο κοινωνικός έλεγχος μπορεί να βρεθεί στις πρώτες κοινωνίες. Με την ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων και τον καταμερισμό της εργασίας, ο ρόλος του κοινωνικού ελέγχου αυξάνεται και η δομή του γίνεται πιο περίπλοκη. Αναδύονται κοινωνικά __________(Ε), που ασχολούνται σχεδόν αποκλειστικά με τον κοινωνικό έλεγχο (για παράδειγμα, το δικαστικό σώμα). Ταυτόχρονα, σχεδόν κάθε κοινωνικός θεσμός εκτελεί τις λειτουργίες του κοινωνικού ελέγχου.

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο έναςμια φορά.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 231458 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 2, 3, 1, 4, 5, 8.

Απάντηση: 231458

Θέμα: Κοινωνικές σχέσεις. κοινωνικός έλεγχος

Πηγή: ΧΡΗΣΗ στις κοινωνικές σπουδές 05/05/2014. Πρώιμο κύμα. Επιλογή 3.

Προσδιορίστε κατά την κρίση σας μία ή περισσότερες κύριες ιδέες του θέματος που έθιξε ο συγγραφέας και επεκτείνετε τις (τις). Όταν αποκαλύπτετε τις κύριες ιδέες που υποδείξατε, χρησιμοποιήστε γνώσεις κοινωνικών επιστημών (σχετικές έννοιες, θεωρητικές θέσεις) σε συλλογισμούς και συμπεράσματα, επεξηγώντας τις με γεγονότα και παραδείγματα από τη δημόσια ζωή και την προσωπική κοινωνική εμπειρία, παραδείγματα από άλλα εκπαιδευτικά αντικείμενα.

Για να επεξηγήσετε τις θεωρητικές σας δηλώσεις, τους συλλογισμούς και τα συμπεράσματά σας, δώστε τουλάχιστον δύο γεγονότα/παραδείγματα από διάφορες πηγές. Κάθε αναφερόμενο γεγονός/παράδειγμα πρέπει να διατυπώνεται με λεπτομέρεια και να συνδέεται σαφώς με την εικονογραφημένη θέση, το σκεπτικό και το συμπέρασμα.

Γ9.1 Φιλοσοφία.«Ο πολιτισμός είναι δραστηριότητα και δημιουργικότητα». (P. S. Gurevich)

Γ9.2 Οικονομία.«Μια προγραμματισμένη οικονομία λαμβάνει υπόψη τα πάντα στα σχέδιά της εκτός από την οικονομία». (C. McWilliams)

Γ9.3 Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία«Αν θέλεις να πετύχεις κάτι, πρέπει να έχεις το θάρρος να αποτύχεις». (Κ. Ντάγκλας)

Γ9.4 Πολιτικές επιστήμες.«Πολίτης με τη γενική έννοια είναι αυτός που συμμετέχει και στην κυριαρχία και στην υποταγή». (Αριστοτέλης)

Γ9.5 Νομολογία.«Ο νόμος και η ηθική αναφέρονται πάντα στην ελεύθερη βούληση του ατόμου». (Ε. Α. Λουκάσεβα)

Εξήγηση.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω κατά προσέγγιση σχέδιο.

1. Εισαγωγή - εισάγει το θέμα, δίνει προκαταρκτικές, γενικές πληροφορίες για το πρόβλημα που βρίσκεται πίσω από το προτεινόμενο θέμα. Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει μια απάντηση σε μια ερώτηση που τίθεται για το θέμα. περιέχουν ένα γεγονός από τη βιογραφία του συγγραφέα ή χαρακτηρίζουν την ιστορική περίοδο, αν αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ανάλυση του κειμένου.

2. Κύριο μέρος: είναι μια λεπτομερής ανάλυση της δήλωσης. Στο κύριο μέρος, είναι απαραίτητο να επιδείξει κανείς τη γνώση του υλικού, την ικανότητα λογικής, αιτιολογημένης και στυλιστικής διόρθωσης, να εκφράσει σωστά τις σκέψεις του. Το κύριο μέρος είναι μια δοκιμή για το πόσο καλά γίνεται κατανοητό το θέμα. Το κύριο μέρος μπορεί να ξεκινήσει με μια διατριβή - μια θέση που θα αποδείξετε. Στη συνέχεια, δώστε επιχειρήματα, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο από αυτά. Υποστηρίξτε τα επιχειρήματά σας με παραδείγματα από το κείμενο.

3. Συμπέρασμα: σύνοψη, περίληψη όσων ειπώθηκαν, συμπλήρωση του κειμένου, επαναφορά της προσοχής στο πιο σημαντικό πράγμα. Το τελευταίο μέρος πρέπει να είναι σύντομο αλλά ευρύχωρο. που σχετίζονται οργανικά με την προηγούμενη παρουσίαση. Συμπερασματικά, μπορεί να εκφραστεί η στάση του συγγραφέα στο πρόβλημα. Θα πρέπει να διατυπώνεται σωστά, χωρίς υπερβολικές συναισθηματικές εκτιμήσεις, να έχει ξεκάθαρα εκφρασμένο νόημα και να προετοιμάζεται από το υλικό του κύριου μέρους.

Πηγή: Ενιαία Κρατική Εξέταση στις Κοινωνικές Σπουδές 05/08/2014. Πρώιμο κύμα, ημέρα επιφύλαξης. Επιλογή 201.

Προσδιορίστε κατά την κρίση σας μία ή περισσότερες κύριες ιδέες του θέματος που έθιξε ο συγγραφέας και επεκτείνετε τις (τις). Όταν αποκαλύπτετε τις κύριες ιδέες που υποδείξατε, χρησιμοποιήστε γνώσεις κοινωνικών επιστημών (σχετικές έννοιες, θεωρητικές θέσεις) σε συλλογισμούς και συμπεράσματα, επεξηγώντας τις με γεγονότα και παραδείγματα από τη δημόσια ζωή και την προσωπική κοινωνική εμπειρία, παραδείγματα από άλλα εκπαιδευτικά αντικείμενα.

Για να επεξηγήσετε τις θεωρητικές σας δηλώσεις, τους συλλογισμούς και τα συμπεράσματά σας, δώστε τουλάχιστον δύο γεγονότα/παραδείγματα από διάφορες πηγές. Κάθε αναφερόμενο γεγονός/παράδειγμα πρέπει να διατυπώνεται με λεπτομέρεια και να συνδέεται σαφώς με την εικονογραφημένη θέση, το σκεπτικό και το συμπέρασμα.

Γ9.1 Φιλοσοφία: «Μπορείς να διευρύνεις τις γνώσεις σου μόνο όταν κοιτάς κατευθείαν στα μάτια της άγνοιάς σου». (K.D. Ushinsky)

Γ9.2 Οικονομία: «Το άτομο, οδηγούμενο μόνο από την επιθυμία για χρήματα, είναι εμφανώς άρρωστο. Το ίδιο, υποθέτω, μπορεί να ειπωθεί για μια εταιρεία που μόνο στόχος της είναι το κέρδος. (R. Heian)

Γ9.3 Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία: «Οι κοινωνικοί μας ρόλοι καθορίζονται από τις προσδοκίες των άλλων». (N. Smelser)

Γ9.4 Πολιτικές επιστήμες: «Ο ολοκληρωτισμός είναι μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία η ηθική είναι στην αρμοδιότητα των αρχών». (A.N. Kruglov)

Γ9.5 Νομολογία: «Οι καιροί αλλάζουν και μαζί τους αλλάζουν και οι νόμοι». (Λατινική νομική ρήση)

Εξήγηση.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω κατά προσέγγιση σχέδιο.

1. Εισαγωγή - εισάγει το θέμα, δίνει προκαταρκτικές, γενικές πληροφορίες για το πρόβλημα που βρίσκεται πίσω από το προτεινόμενο θέμα. Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει μια απάντηση σε μια ερώτηση που τίθεται για το θέμα. περιέχουν ένα γεγονός από τη βιογραφία του συγγραφέα ή χαρακτηρίζουν την ιστορική περίοδο, αν αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ανάλυση του κειμένου.

2. Κύριο μέρος: είναι μια λεπτομερής ανάλυση της δήλωσης. Στο κύριο μέρος, είναι απαραίτητο να επιδείξει κανείς τη γνώση του υλικού, την ικανότητα λογικής, αιτιολογημένης και στυλιστικής διόρθωσης, να εκφράσει σωστά τις σκέψεις του. Το κύριο μέρος είναι μια δοκιμή για το πόσο καλά γίνεται κατανοητό το θέμα. Το κύριο μέρος μπορεί να ξεκινήσει με μια διατριβή - μια θέση που θα αποδείξετε. Στη συνέχεια, δώστε επιχειρήματα, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο από αυτά. Υποστηρίξτε τα επιχειρήματά σας με παραδείγματα από το κείμενο.

3. Συμπέρασμα: σύνοψη, περίληψη όσων ειπώθηκαν, συμπλήρωση του κειμένου, επαναφορά της προσοχής στο πιο σημαντικό πράγμα. Το τελευταίο μέρος πρέπει να είναι σύντομο αλλά ευρύχωρο. που σχετίζονται οργανικά με την προηγούμενη παρουσίαση. Συμπερασματικά, μπορεί να εκφραστεί η στάση του συγγραφέα στο πρόβλημα. Θα πρέπει να διατυπώνεται σωστά, χωρίς υπερβολικές συναισθηματικές εκτιμήσεις, να έχει ξεκάθαρα εκφρασμένο νόημα και να προετοιμάζεται από το υλικό του κύριου μέρους.

Μεταξύ των κριτηρίων με τα οποία αξιολογείται η απόδοση της εργασίας Γ9, το κριτήριο Κ1 είναι καθοριστικό. Εάν ο απόφοιτος, κατ' αρχήν, δεν αποκάλυψε (ή αποκάλυψε εσφαλμένα) το νόημα της δήλωσης, δεν προσδιόρισε το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που προτάθηκε) και ο ειδικός έδωσε 0 βαθμούς σύμφωνα με το κριτήριο Κ1, τότε η απάντηση δεν ελέγχεται περαιτέρω. Για τα υπόλοιπα κριτήρια (Κ2-ΚΖ), ορίζονται 0 βαθμοί στο πρωτόκολλο ελέγχου εργασιών με αναλυτική απάντηση.

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

"ΑΛΛΑ. Ο Condorcet, όπως και άλλοι Γάλλοι διαφωτιστές, θεώρησε ότι η ανάπτυξη του _______ (A) ήταν η πηγή της βελτίωσης της ανθρωπότητας. Ο ουτοπικός σοσιαλιστής Saint-Simon πίστευε ότι ο ________ (B) θα έπρεπε να πάρει αυτή τη μορφή

μια οργάνωση που θα οδηγούσε στην υλοποίηση της αρχής ότι όλοι οι άνθρωποι πρέπει να αντιμετωπίζουν ο ένας τον άλλον ως αδέρφια. Ο Γερμανός φιλόσοφος F. W. Schelling έγραψε ότι οι υποστηρικτές και οι αντίπαλοι της πίστης στην τελειότητα της ανθρωπότητας μπερδεύτηκαν σε διαφωνίες σχετικά με τα κριτήρια του ________ (Β). Μερικοί μιλούν για τη βελτίωση της ανθρωπότητας στον τομέα της ________ (D), άλλοι - για την ανάπτυξη της επιστήμης και _________ (D). Ο Schelling πρόσφερε τη δική του λύση στο πρόβλημα: το κριτήριο για τη διαπίστωση της ιστορικής προόδου της ανθρωπότητας μπορεί να είναι μόνο η σταδιακή προσέγγισή της στην κατάσταση ______ (Ε).

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 214683 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 214683

Απάντηση: 214683

Τέχνη; η επιστήμη; εκπαίδευση; ηθική; Πολιτισμός.

Εξήγηση.

Όλες οι έννοιες που παρουσιάζονται είναι σφαίρες πολιτισμού.

Απάντηση: πολιτισμός.

Απάντηση: πολιτισμός

«Αρχικά, η τέχνη ονομαζόταν υψηλός βαθμός δεξιότητας σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Αυτή η σημασία της λέξης εξακολουθεί να υπάρχει στη γλώσσα όταν μιλάμε για την τέχνη ενός γιατρού ή δασκάλου, την πολεμική τέχνη ή τη ρητορική. Αργότερα, η έννοια της «τέχνης» χρησιμοποιήθηκε όλο και περισσότερο για να περιγράψει μια ειδική δραστηριότητα που στόχευε στο _______ (Α) και τη μεταμόρφωση του κόσμου σύμφωνα με το _______ (Β), δηλ. σύμφωνα με τους νόμους της ομορφιάς. Ταυτόχρονα, η αρχική σημασία της λέξης έχει διατηρηθεί, αφού απαιτείται το υψηλότερο _______ (Β) για να δημιουργηθεί κάτι όμορφο.

Ο κόσμος και ο άνθρωπος στο σύνολο των σχέσεών τους μεταξύ τους είναι _______ (Δ). _______ (D) - ένα έργο τέχνης (ποίημα, ζωγραφική, θεατρικό έργο, ταινία κ.λπ.).

Ο σκοπός της τέχνης είναι διπλός: για τον δημιουργό είναι _______(Ε), για τον θεατή είναι η απόλαυση της ομορφιάς. Γενικά, η ομορφιά είναι τόσο στενά συνδεδεμένη με την τέχνη όσο η αλήθεια με την επιστήμη και η καλοσύνη με την ηθική.

Κατάλογος όρων:

1) η μορφή ύπαρξης του άρθ

2) ηθικά πρότυπα

3) καλλιτεχνική έκφραση

4) δημιουργικότητα

5) αναστοχασμός

6) αντικείμενο τέχνης

7) αντικειμενική πραγματικότητα

8) δεξιότητα

9) αισθητικά πρότυπα

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 598613 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 598613

Προσδιορίστε κατά την κρίση σας μία ή περισσότερες κύριες ιδέες του θέματος που έθιξε ο συγγραφέας και επεκτείνετε τις (τις). Όταν αποκαλύπτετε τις κύριες ιδέες που υποδείξατε, χρησιμοποιήστε γνώσεις κοινωνικών επιστημών (σχετικές έννοιες, θεωρητικές θέσεις) σε συλλογισμούς και συμπεράσματα, επεξηγώντας τις με γεγονότα και παραδείγματα από τη δημόσια ζωή και την προσωπική κοινωνική εμπειρία, παραδείγματα από άλλα εκπαιδευτικά αντικείμενα.

Για να επεξηγήσετε τις θεωρητικές σας δηλώσεις, τους συλλογισμούς και τα συμπεράσματά σας, δώστε τουλάχιστον δύο γεγονότα/παραδείγματα από διάφορες πηγές. Κάθε αναφερόμενο γεγονός/παράδειγμα πρέπει να διατυπώνεται με λεπτομέρεια και να συνδέεται σαφώς με την εικονογραφημένη θέση, το σκεπτικό και το συμπέρασμα.

Γ9.1 Φιλοσοφία.Η ηθική δεν είναι μια διδασκαλία για το πώς πρέπει να κάνουμε τον εαυτό μας ευτυχισμένο, αλλά για το πώς πρέπει να γίνουμε άξιοι της ευτυχίας. (Ι. Καντ)

Γ9.2 Οικονομία.«Ο προϋπολογισμός είναι η τέχνη της ομοιόμορφης κατανομής των απογοητεύσεων». (Μ. Στανς)

Γ9.3 Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία.«Η μεγαλύτερη επανάσταση της γενιάς μας είναι η ανακάλυψη ότι ένα άτομο, αλλάζοντας την εσωτερική στάση απέναντι στη ζωή, μπορεί να αλλάξει τις εξωτερικές πτυχές αυτής της ζωής». (D. William)

Γ9.4 Πολιτικές επιστήμες.«Ένα πολιτικό κόμμα είναι μια ένωση ανθρώπων που έχουν ενωθεί για να επιτύχουν τους νόμους που όλοι χρειάζονται». (I. Ilyin)

Γ9.5 Νομολογία.«Η σκληρότητα των νόμων εμποδίζει την τήρησή τους». (C. Montesquieu)

Εξήγηση.

Για να αντεπεξέλθουμε στην εργασία, πρέπει οπωσδήποτε να εξοικειωθούμε με τα κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας. Μπορείτε να βρείτε τα κριτήρια στον ιστότοπο της FIPI, τοποθετούνται σε ένα έγγραφο μαζί με την έκδοση επίδειξης της εξέτασης.

Το πρώτο κριτήριο (Κ1) είναι το καθοριστικό. Πρέπει να αποκαλύψετε το νόημα της δήλωσης. Εάν δεν το κάνετε αυτό ή αποκαλύψετε ανακριβώς το νόημα της δήλωσης, θα λάβετε μηδέν βαθμούς για το Κ1 και δεν θα ελεγχθούν όλα τα δοκίμια. Εάν πληρούται το K1, λαμβάνετε 1 βαθμό και ο ειδικός ελέγχει περαιτέρω την εργασία.

Το δεύτερο κριτήριο (Κ2). Πρέπει να παρουσιάσετε επιχειρήματα από ένα μάθημα κοινωνικών σπουδών. Είναι απαραίτητο να φέρουμε και να εξηγήσουμε τις έννοιες, τις κοινωνικές διαδικασίες, τους νόμους που θα βοηθήσουν να αποκαλυφθεί το νόημα της δήλωσης.

Ο μέγιστος αριθμός πρωταρχικών βαθμών για αυτό το κριτήριο είναι 2. Εάν «η απάντηση περιέχει ξεχωριστές έννοιες ή διατάξεις που σχετίζονται με το θέμα, αλλά δεν σχετίζονται μεταξύ τους και με άλλα στοιχεία της επιχειρηματολογίας», ο ειδικός χαμηλώνει τη βαθμολογία και βάζει ένα βαθμό .

Εάν η έννοια τουλάχιστον ενός όρου μεταφέρεται λανθασμένα, τότε η βαθμολογία για το Κ2 μειώνεται κατά 1 βαθμό: από 2 βαθμούς σε 1 βαθμό, από 1 βαθμό σε 0 βαθμούς.

Το τρίτο κριτήριο (Κ3). Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, πρέπει να δώσετε 2 πραγματολογικά επιχειρήματα υπέρ της δικής σας άποψης. Εάν κάνετε ένα πραγματικό λάθος (για παράδειγμα, λέτε ότι ο Πούτιν είναι πρωθυπουργός), το επιχείρημα δεν θα ληφθεί υπόψη. Εάν το επιχείρημα δεν λειτουργεί για την άποψή σας και δεν αποκαλύψει το νόημα της δήλωσης, επίσης δεν θα μετρηθεί.

Τα επιχειρήματα θα πρέπει να προέρχονται από διάφορες πηγές: «ρεπορτάζ των μέσων ενημέρωσης, υλικό εκπαιδευτικών θεμάτων (ιστορία, λογοτεχνία, γεωγραφία κ.λπ.), γεγονότα προσωπικής κοινωνικής εμπειρίας και δικές τους παρατηρήσεις». Δύο επιχειρήματα από τη βιβλιογραφία ή δύο επιχειρήματα από τα μέσα μπορούν να μετρηθούν ως «επιχειρήματα από πηγή του ίδιου τύπου», τα οποία θα οδηγήσουν σε μείωση της βαθμολογίας κατά 1 βαθμό.

Πώς να επιλέξετε μια προσφορά;

Πριν γράψετε ένα δοκίμιο, πρέπει να επιλέξετε ένα απόσπασμα. Και πρέπει να επιλέξετε όχι σύμφωνα με την αρχή "μου άρεσε - δεν μου άρεσε", "βαρετό - ενδιαφέρον". Πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά τις δηλώσεις και να αξιολογήσετε τις προοπτικές για να γράψετε ένα καλό δοκίμιο για καθεμία από αυτές. Αυτό δεν πρέπει να διαρκέσει περισσότερο από 2-3 λεπτά.

Διαβάστε προσεκτικά τις δηλώσεις. Προσδιορίστε μερικά αποσπάσματα των οποίων το νόημα είναι πιο ξεκάθαρο για εσάς.

Για κάθε δήλωση, το νόημα της οποίας είναι ξεκάθαρο, προσδιορίστε το εύρος των όρων, διαδικασιών, φαινομένων και νόμων από το μάθημα των κοινωνικών επιστημών. Απορρίψτε εκείνα τα αποσπάσματα για τα οποία δεν είστε σίγουροι.

Από τα υπόλοιπα εισαγωγικά, επιλέξτε εκείνα στα οποία μπορείτε να προβάλετε ποιοτικά επιχειρήματα.

Εάν αφού περάσετε όλα τα εισαγωγικά από αυτά τα τρία φίλτρα, έχετε ακόμα και τα πέντε εισαγωγικά, μπορείτε να επιλέξετε αυτό που είναι πιο κοντά στην καρδιά σας. (Σε αυτή την περίπτωση, γνωρίζετε πολύ καλά το μάθημα των κοινωνικών σπουδών, συγχαρητήρια!)

Αλγόριθμος συγγραφής δοκιμίου

Έχετε επιλέξει ένα απόσπασμα του οποίου το νόημα είναι ξεκάθαρο για εσάς και μπορείτε εύκολα να δώσετε θεωρητικά και πραγματικά επιχειρήματα. Στη χειρότερη περίπτωση, αυτό το απόσπασμα θα σας προκαλέσει το λιγότερο πρόβλημα, κάτι που είναι επίσης καλό.

Γράφουμε ένα δοκίμιο με βάση το γεγονός ότι θα έχει μόνο δύο αναγνώστες - τους ειδικούς του USE. Επομένως, πρέπει να τους κάνουμε όσο το δυνατόν πιο εύκολο να ελέγξουν το δοκίμιο. Θα είναι βολικό για τον ειδικό να ελέγξει εάν η εργασία είναι δομημένη σε μπλοκ σύμφωνα με τα κριτήρια.

Η δομή ενός δοκιμίου μπορεί να μοιάζει με αυτό:

1) Μεταφέρουμε το νόημα του αποσπάσματος. Είναι σημαντικό αυτό να μην είναι απλώς μια επανάληψη της δήλωσης. Πρέπει να δείξετε ότι κατανοείτε τα λόγια του συγγραφέα.

Δεν είναι τρομακτικό αν γράφεις πρωτόγονα. Δεν υπάρχουν απαιτήσεις για το ύφος του κειμένου στα κριτήρια για το δοκίμιο.

Επιλέξαμε ένα απόσπασμα από τα οικονομικά. «Η ζήτηση και η προσφορά είναι μια διαδικασία αμοιβαίας προσαρμογής και συντονισμού» (P.T. Heine).

2) Διατυπώνουμε τη δική μας άποψη: Συμφωνώ / Διαφωνώ με τον συγγραφέα.

Κατά κανόνα, είναι δύσκολο να διαφωνήσει κανείς με τις δηλώσεις που προσφέρονται στους αποφοίτους στην Ενιαία Κρατική Εξέταση. Αλλά αν νιώθετε ότι διαφωνείτε, μην φοβάστε να μαλώσετε.

Παράδειγμα: Συμφωνώ με τον P. Heine γιατί…

3) Ενίσχυση της άποψης με όρους, έννοιες και νόμους από το μάθημα των κοινωνικών επιστημών. Επιπλέον, είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε υλικό από τη σφαίρα των κοινωνικών σχέσεων που υποδεικνύεται στην εργασία. Ανοίξτε ένα απόσπασμα για τα οικονομικά με οικονομικούς όρους, για την πολιτική επιστήμη - από την άποψη της πολιτικής επιστήμης κ.λπ.

Παράδειγμα: Η βάση της αλληλεπίδρασης μεταξύ του καταναλωτή και του παραγωγού (πωλητή) στην αγορά είναι ο μηχανισμός της προσφοράς και της ζήτησης. Η ζήτηση είναι η επιθυμία και η ικανότητα του καταναλωτή να αγοράσει ένα συγκεκριμένο προϊόν ή υπηρεσία εδώ και τώρα. Η προσφορά είναι η επιθυμία και η ικανότητα του κατασκευαστή να προσφέρει στον καταναλωτή ένα προϊόν ή μια υπηρεσία σε μια συγκεκριμένη τιμή για ορισμένο χρόνο. Η προσφορά και η ζήτηση είναι αλληλένδετες. Η αύξηση της ζήτησης μπορεί να επηρεάσει την προσφορά και το αντίστροφο.

Η ιδανική κατάσταση είναι όταν υπάρχει μια τιμή ισορροπίας στην αγορά. Εάν η ζήτηση υπερβαίνει την προσφορά, υπάρχει μια σπάνια αγορά για ένα συγκεκριμένο προϊόν. Εάν η προσφορά υπερβαίνει τη ζήτηση, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε υπερπαραγωγή.

Σε συνθήκες υψηλού ανταγωνισμού, όταν η αγορά έχει μεγάλη ζήτηση και υπάρχουν πολλοί κατασκευαστές, η ποιότητα των προϊόντων αυξάνεται και η τιμή πέφτει, καθώς οι πωλητές αναγκάζονται να παλέψουν για τον αγοραστή. Αυτό είναι ένα παράδειγμα αλλαγής της κατάστασης της αγοράς υπό την επίδραση της προσφοράς και της ζήτησης.

4) Δώστε δύο πραγματολογικά επιχειρήματα από διαφορετικές πηγές. Εάν χρησιμοποιείτε ως επιχείρημα ένα γεγονός από προσωπική εμπειρία, προσπαθήστε να μην το επινοήσετε. Ο εξεταστής πιθανότατα δεν θα σας πιστέψει εάν ισχυριστείτε ότι έχετε θέσει υποψηφιότητα για την προεδρία της Χιλής ή είστε στην Επιτροπή Νόμπελ.

Παράδειγμα: Ένα παράδειγμα που αποδεικνύει τη ρυθμιστική λειτουργία της προσφοράς είναι η κατάσταση στην αγορά πετρελαίου στον σύγχρονο κόσμο. Το 2014, η τιμή των υδρογονανθράκων μειώθηκε λόγω της μείωσης της ζήτησης. Η αγορά πετρελαίου έχει στριμωχτεί από πολλά υποσχόμενες τεχνολογίες: ηλιακή, αιολική και άλλες ανανεώσιμες πηγές. Οι εταιρείες πετρελαίου έπρεπε να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες - να μειώσουν το κόστος παραγωγής πετρελαίου, να μειώσουν την προστιθέμενη αξία και να μειώσουν τις τιμές των προϊόντων.

Ο νόμος της προσφοράς και της ζήτησης δεν λειτουργεί μόνο στις παγκόσμιες αγορές εμπορευμάτων. Μπορούμε να δούμε πώς, υπό την επίδραση της προσφοράς και της ζήτησης, η κατάσταση αλλάζει κυριολεκτικά έξω από το παράθυρο του σπιτιού μας. Σε μια κατοικημένη περιοχή όπου μένω για περισσότερα από 15 χρόνια, ένα παντοπωλείο λειτουργούσε στο υπόγειο ενός πολυώροφου κτιρίου. Οι κάτοικοι των κοντινών σπιτιών αγόραζαν τακτικά προϊόντα πρώτης ανάγκης εκεί. Ωστόσο, στη μικροπεριφέρεια άνοιξε ένα σούπερ μάρκετ μιας από τις μεγάλες αλυσίδες λιανικής. Οι τιμές εκεί ήταν χαμηλότερες, το πρόγραμμα εργασίας ήταν πιο βολικό και η ποικιλία ήταν πολύ πιο πλούσια. Ο κόσμος ψήφισε με τα πόδια, μετά από λίγο το μαγαζί έκλεισε γιατί δεν μπορούσε να προσαρμοστεί στη νέα κατάσταση στην τοπική αγορά.

5. Συμπέρασμα. Εδώ μπορείτε να συνοψίσετε τις σκέψεις σας. Γράψτε ένα συμπέρασμα μόνο εάν σας απομένει χρόνος και είστε σίγουροι ότι όλες οι άλλες εργασίες δεν απαιτούν επανέλεγχο. Διαφορετικά, ξεχάστε το συμπέρασμα - στα κριτήρια για την εργασία, η παρουσία ή η απουσία του συμπεράσματος δεν αξιολογείται.

Παράδειγμα: Σε μια οικονομία της αγοράς και σε μια μικτή οικονομία, η ρυθμιστική επίδραση της προσφοράς και της ζήτησης είναι η βάση των οικονομικών σχέσεων. Οι δείκτες προσφοράς και ζήτησης λαμβάνονται υπόψη κατά τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων οποιασδήποτε επιχείρησης και ολόκληρης της χώρας. Είναι σημαντικό η προσφορά και η ζήτηση να είναι ισορροπημένες, διαφορετικά μπορεί να προκύψει κρίση στην οικονομία.

Αξίζει να θυμόμαστε ότι ο εχθρός των καλών αποτελεσμάτων στις εξετάσεις είναι το χάσιμο χρόνου. Μην κάνετε επιπλέον δουλειά. Πολλοί δάσκαλοι απαιτούν να αναδείξουν το πρόβλημα που έθεσε ο συγγραφέας. Δεν χρειάζεται να το κάνετε αυτό, δεν θα επηρεάσει την αξιολόγηση και ο κίνδυνος να κάνετε λάθος θα αυξηθεί.

Αυτός ο αλγόριθμος δεν είναι η απόλυτη αλήθεια. Μπορείτε να επιμείνετε σε αυτό, μπορείτε να εστιάσετε σε αυτό, αλλά δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε αυτές τις συστάσεις αλόγιστα. Ίσως, μετά την εκπαίδευση, θα έχετε τη δική σας ιδέα για το πώς να γράψετε ένα δοκίμιο. Εκπληκτικός! Το πιο σημαντικό, μην ξεχνάτε ότι αυτή η εργασία αξιολογείται σύμφωνα με αυστηρά κριτήρια που πρέπει να προσπαθήσετε να συμμορφωθείτε.

Η επιστήμη; ηθική; θρησκεία; πνευματικός πολιτισμός? τέχνη.

Εξήγηση.

Όλες οι έννοιες που παρουσιάζονται είναι πνευματικός πολιτισμός.

Απάντηση: πνευματικός πολιτισμός.

Απάντηση: πνευματικότητα

Στην παρακάτω σειρά, βρείτε την έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες που παρουσιάζονται. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).

κοινωνικός έλεγχος? ηθική; σωστά; ενθάρρυνση; τιμωρία.

Εξήγηση.

Όλες οι έννοιες που παρουσιάζονται σχετίζονται με τον κοινωνικό έλεγχο.

Απάντηση: κοινωνικός έλεγχος.

Απάντηση: κοινωνικός έλεγχος

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις (φράσεις). Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων (φράσεων) που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

«Ο πολιτισμός προέκυψε και αναπτύσσεται μαζί με τον άνθρωπο. Είναι αυτό που διακρίνει ένα άτομο από όλα τα άλλα ____________ (Α). Ούτε ο άνθρωπος ούτε ο ____________ (Β) μπορούν να υπάρχουν έξω από τον πολιτισμό. Με την ευρεία έννοια, μπορούμε να πούμε ότι πολιτισμός είναι ό,τι δημιουργείται από τον άνθρωπο στη διαδικασία ____________ (Β) του περιβάλλοντος κόσμου. Ο πολιτισμός μερικές φορές αναφέρεται ως «δεύτερη φύση».

Ο πολιτισμός εκτελεί μια σειρά από πολύ σημαντικά ____________ (Δ) στη ζωή ενός ατόμου και της κοινωνίας. Είναι το περιβάλλον στο οποίο εμφανίζεται το ____________ (Δ) του ατόμου. Μόνο μέσω του πολιτισμού μπορεί ένα άτομο να κυριαρχήσει στη συσσωρευμένη κοινωνική εμπειρία και να γίνει πλήρες μέλος της κοινωνίας. Ο πολιτισμός ρυθμίζει τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων με τη βοήθεια ενός συστήματος κανόνων, για παράδειγμα, κανόνων ____________ (Ε)».

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

1) άρθ

2) πληροφορίες

3) μεταμόρφωση

5) έμβια όντα

6) κοινωνία

7) κοινωνικοποίηση

8) λειτουργία

9) δραστηριότητα

Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Η εσωτερική δομή των δομικών στοιχείων του δικαίου ονομάζεται ____________ (Δ) νόμος. Το μεγαλύτερο στοιχείο στο σύστημα δικαίου είναι ο κλάδος του δικαίου. Διαμορφώνεται από ένα σύνολο νομικών κανόνων που ρυθμίζουν μια ποιοτικά ομοιογενή ομάδα σχέσεων _____________ (D). Ο νομικός θεσμός είναι μια ξεχωριστή ομάδα νομικών ___________ (Ε), που ρυθμίζει ποιοτικά ομοιογενείς κοινωνικές σχέσεις εντός ενός κλάδου δικαίου ή στη συμβολή τους.

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.

Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

ΑΛΛΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση το κείμενο της εργασίας, η σωστή σειρά είναι 483675

Απάντηση: 483675

Απάντηση: 483675

29.1 Φιλοσοφία:«Όσες αμφιβολίες δεν λύνει η θεωρία, θα σε λύσει η πράξη». (Λ. Φόιερμπαχ)

29.2 Οικονομία:«Ο ανταγωνισμός είναι ο κεντρικός σχεδιασμός που πραγματοποιείται από πολλά ανεξάρτητα άτομα». (Φ. Χάγιεκ)

29.3 Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία:«Δεν γεννιέσαι άνθρωπος, γίνεσαι άνθρωπος». (A. N. Leontiev)

29.4 Πολιτικές επιστήμες:«Η ηθική χωρίς πολιτική είναι άχρηστη. Πολιτική χωρίς ηθική είναι άδοξη». (A.P. Sumarokov)

29.5 Νομολογία:«Στη δίκη δεν εξετάζεται μόνο ό,τι αποκτήθηκε κατά την προανάκριση, αλλά και ο τρόπος απόκτησής τους». (Α.Φ. Κόνι)

Εξήγηση.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω κατά προσέγγιση σχέδιο.

1. Εισαγωγή - εισάγει το θέμα, δίνει προκαταρκτικές, γενικές πληροφορίες για το πρόβλημα που βρίσκεται πίσω από το προτεινόμενο θέμα. Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει μια απάντηση σε μια ερώτηση που τίθεται για το θέμα. περιέχουν ένα γεγονός από τη βιογραφία του συγγραφέα ή χαρακτηρίζουν την ιστορική περίοδο, αν αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ανάλυση του κειμένου.

3. Συμπέρασμα: σύνοψη, περίληψη όσων ειπώθηκαν, συμπλήρωση του κειμένου, επαναφορά της προσοχής στο πιο σημαντικό πράγμα. Το τελευταίο μέρος πρέπει να είναι σύντομο αλλά ευρύχωρο. που σχετίζονται οργανικά με την προηγούμενη παρουσίαση. Συμπερασματικά, μπορεί να εκφραστεί η στάση του συγγραφέα στο πρόβλημα. Θα πρέπει να διατυπώνεται σωστά, χωρίς υπερβολικές συναισθηματικές εκτιμήσεις, να έχει ξεκάθαρα εκφρασμένο νόημα και να προετοιμάζεται από το υλικό του κύριου μέρους.

29.1 Φιλοσοφία:«Η ανθρώπινη δραστηριότητα δεν είναι εξ ολοκλήρου δεδομένη από τη φύση, αν και συνδέεται με αυτό που η φύση δίνει από μόνη της». (P.S. Gurevich)

29.2 Οικονομία:«Η οικονομία αλλάζει με τη ζωή». (S. Vine)

29.3 Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία:«Η ηθική είναι οικιακό αντικείμενο, όχι θεότητα. Πρέπει να χρησιμοποιηθεί, δεν πρέπει να ειδωλοποιηθεί». (J. Sederberg)

29.4 Πολιτικές επιστήμες:«Τα δικαιώματα αντιστοιχούν στα καθήκοντα της κυβέρνησης. τα δικαιώματά της είναι καθήκοντα όσων βρίσκονται υπό τον έλεγχό της. (V.M. Gessen)

29.5 Νομολογία:«Η κρίση πρέπει να γίνει αποδεκτή ως αλήθεια». (Λατινική νομική ρήση)

Εξήγηση.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω κατά προσέγγιση σχέδιο.

1. Εισαγωγή - εισάγει το θέμα, δίνει προκαταρκτικές, γενικές πληροφορίες για το πρόβλημα που βρίσκεται πίσω από το προτεινόμενο θέμα. Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει μια απάντηση σε μια ερώτηση που τίθεται για το θέμα. περιέχουν ένα γεγονός από τη βιογραφία του συγγραφέα ή χαρακτηρίζουν την ιστορική περίοδο, αν αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ανάλυση του κειμένου.

2. Κύριο μέρος: είναι μια λεπτομερής ανάλυση της δήλωσης. Στο κύριο μέρος, είναι απαραίτητο να επιδείξει κανείς τη γνώση του υλικού, την ικανότητα λογικής, αιτιολογημένης και στυλιστικής διόρθωσης, να εκφράσει σωστά τις σκέψεις του. Το κύριο μέρος είναι μια δοκιμή για το πόσο καλά γίνεται κατανοητό το θέμα. Το κύριο μέρος μπορεί να ξεκινήσει με μια διατριβή - μια θέση που θα αποδείξετε. Στη συνέχεια, δώστε επιχειρήματα, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο από αυτά. Υποστηρίξτε τα επιχειρήματά σας με παραδείγματα από το κείμενο.

3. Συμπέρασμα: σύνοψη, περίληψη όσων ειπώθηκαν, συμπλήρωση του κειμένου, επαναφορά της προσοχής στο πιο σημαντικό πράγμα. Το τελευταίο μέρος πρέπει να είναι σύντομο αλλά ευρύχωρο. που σχετίζονται οργανικά με την προηγούμενη παρουσίαση. Συμπερασματικά, μπορεί να εκφραστεί η στάση του συγγραφέα στο πρόβλημα. Θα πρέπει να διατυπώνεται σωστά, χωρίς υπερβολικές συναισθηματικές εκτιμήσεις, να έχει ξεκάθαρα εκφρασμένο νόημα και να προετοιμάζεται από το υλικό του κύριου μέρους.

Κοινωνικές επιστήμες. Πλήρης πορεία προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση Shemakhanova Irina Albertovna

1.15. Ηθική

1.15. Ηθική

Ηθική - 1) μια μορφή κοινωνικής συνείδησης, που αποτελείται από ένα σύστημα αξιών και απαιτήσεων που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των ανθρώπων. 2) το σύστημα κανόνων, ιδανικών, αρχών αποδεκτών στην κοινωνία και η έκφρασή του στην πραγματική ζωή των ανθρώπων. Ηθικός- αρχές πραγματικής πρακτικής συμπεριφοράς των ανθρώπων. Ηθική- Φιλοσοφική επιστήμη, αντικείμενο της οποίας είναι η ηθική, η ηθική.

Προσεγγίσεις για την προέλευση της ηθικής

– Φυσιοκρατικός:θεωρεί την ηθική ως μια απλή συνέχεια, μια περιπλοκή των ομαδικών συναισθημάτων των ζώων που εξασφαλίζουν την επιβίωση του είδους στον αγώνα για ύπαρξη. Οι εκπρόσωποι του νατουραλισμού στην ηθική ανάγουν το κοινωνικό στο βιολογικό, διαγράφουν την ποιοτική γραμμή που διακρίνει τον ανθρώπινο ψυχισμό από τον ζωικό.

– Θρησκευτικό-ιδεαλιστικό:θεωρεί την ηθική ως δώρο Θεού.

– Κοινωνιολογικό:θεωρεί το ήθος ως φαινόμενο που προέκυψε παράλληλα με τις επικοινωνιακές και συλλογικές εργασιακές δράσεις και διασφαλίζει τη ρύθμισή τους. Οι κύριοι λόγοι που προκάλεσαν την ανάγκη για ηθική ρύθμιση είναι η ανάπτυξη και η περιπλοκή των κοινωνικών σχέσεων: η εμφάνιση ενός πλεονάζοντος προϊόντος και η ανάγκη διανομής του. καταμερισμός εργασίας φύλου και ηλικίας· Ξεχωρίζοντας τις φυλές μέσα σε μια φυλή. εξορθολογισμός των σεξουαλικών σχέσεων κ.λπ.

Η ηθική βασίζεται σε τρία βασικά θεμέλια:

* Παραδόσεις, έθιμα, ήθηπου έχουν αναπτυχθεί σε μια δεδομένη κοινωνία, ανάμεσα σε μια δεδομένη τάξη, κοινωνική ομάδα. Ένα άτομο μαθαίνει αυτά τα ήθη, τα παραδοσιακά πρότυπα συμπεριφοράς, που γίνονται συνήθεια, γίνονται ιδιοκτησία του πνευματικού κόσμου του ατόμου. Πραγματοποιούνται στη συμπεριφορά του, τα κίνητρα της οποίας διατυπώνονται ως εξής: «έτσι γίνεται αποδεκτό» ή «αυτό δεν γίνεται αποδεκτό», «όλοι το κάνουν αυτό», «όπως οι άνθρωποι, έτσι και εγώ», «έτσι είναι πώς γινόταν από αμνημονεύτων χρόνων» κ.λπ.

* Βασισμένο στο τη δύναμη της κοινής γνώμηςπου μέσα από την έγκριση κάποιων πράξεων και την καταδίκη άλλων ρυθμίζει τη συμπεριφορά του ατόμου, του διδάσκει να τηρεί τα ηθικά πρότυπα. Τα όργανα της κοινής γνώμης είναι, αφενός, η τιμή, το καλό όνομα, η δημόσια αναγνώριση, τα οποία είναι το αποτέλεσμα της συνειδητής εκπλήρωσης από ένα άτομο των καθηκόντων του, η σταθερή τήρηση των ηθικών κανόνων μιας δεδομένης κοινωνίας. από την άλλη, ντροπή, ντροπή ανθρώπου που έχει παραβιάσει ηθικούς κανόνες.

* Βασισμένο στο συνείδηση ​​του κάθε ατόμουσχετικά με την κατανόησή της για την ανάγκη συμφιλίωσης προσωπικών και δημοσίων συμφερόντων. Αυτό καθορίζει μια εκούσια επιλογή, εκούσια συμπεριφορά, η οποία λαμβάνει χώρα όταν η συνείδηση ​​γίνεται σταθερή βάση για την ηθική συμπεριφορά ενός ατόμου.

Σε σχέση με την προσωπικότητα ενός ατόμου, η ηθική είναι μια εσωτερική μορφή αυτορρύθμισης από ένα άτομο της συμπεριφοράς του. Η ηθική είναι αδιάφορη, προσωπική, αντιπροσωπεύει ένα ειδικό είδος γνώσης, είναι ουσιαστικό χαρακτηριστικό της πνευματικής γνώσης.

ηθική συνείδησηέχει αξία. Εστιάζει σε ένα συγκεκριμένο απόλυτο ηθικό ιδανικό που αναδύεται στην κοινωνία, αλλά βγαίνει από αυτό, λειτουργώντας ως κριτήριο και αξιολόγηση τόσο των κοινωνικών φαινομένων όσο και της ατομικής ανθρώπινης συμπεριφοράς και κινήτρων.

ηθικός κανόναςΑποσκοπεί στη διαμόρφωση ορισμένων ηθικών ιδιοτήτων σε ένα άτομο: προσπάθεια για καλοσύνη και αυτοβελτίωση, βοήθεια στους γύρω, θάρρος, ετοιμότητα να υπομείνει τις κακουχίες και να αγωνιστεί για την αλήθεια. Ως κανόνας νοείται μια τέτοια οδηγία (απόφαση, οδηγία, οδηγία, οδηγία, εντολή, πρόγραμμα κ.λπ.), με την οποία πρέπει (μπορεί ή δεν μπορεί) να εκτελεστεί μια συγκεκριμένη ενέργεια για την επίτευξη των καθορισμένων στόχων.

ηθικός κανόναςορίζει τις κοινωνικά αναγκαίες τυπικές παραλλαγές ηθικής συμπεριφοράς. ένα όχημα που δίνει προσανατολισμό στην ανθρώπινη προσωπικότητα, υποδεικνύει ποιες παραβάσεις είναι επιτρεπτές και προτιμώμενες και ποιες πρέπει να αποφεύγονται.

Η κύρια ιδιότητα των ηθικών κανόνων είναι η επιταγή τους. (επιτακτικός). Εκφράζουν ηθικές απαιτήσεις. Ένας και ο ίδιος κανόνας, ας πούμε, η απαίτηση για δικαιοσύνη, μπορεί να εκφραστεί τόσο με τη μορφή απαγόρευσης όσο και ως θετικής συνταγής: «μην λες ψέματα», «πες μόνο την αλήθεια». Τα πρότυπα απευθύνονται σε ένα άτομο, στη δραστηριότητα και τη συμπεριφορά του. Ένα συνειδητό σύνολο κανόνων ορίζεται ως ηθικός κώδικας. Τα κύρια στοιχεία του ηθικού κώδικα είναι τα ακόλουθα: κοινωνικά σημαντικές συνταγές, προσανατολισμός στη στάση, ετοιμότητα του ατόμου στις κατάλληλες απαιτήσεις και αντικειμενικές συνθήκες που επιτρέπουν την εφαρμογή της κατάλληλης σωστής συμπεριφοράς.

Ένα άλλο συστατικό του ηθικού κώδικα είναι προσανατολισμούς αξίας: 1) ηθική σημασία, αξιοπρέπεια ενός ατόμου (ομάδα ατόμων, ομάδα) και οι πράξεις του ή τα ηθικά χαρακτηριστικά των δημόσιων ιδρυμάτων. 2) ιδέες αξίας που σχετίζονται με το πεδίο της ηθικής συνείδησης - ιδανικά, έννοιες του καλού και του κακού, της δικαιοσύνης, της ευτυχίας.

Κίνητρα, αξιολόγηση και αυτοεκτίμηση.Τα κίνητρα, η αξιολόγηση και η αυτοεκτίμηση είναι σημαντικοί τρόποι ηθικής ρύθμισης της συμπεριφοράς των ανθρώπων. Ένα κίνητρο είναι μια ηθικά συνειδητή παρόρμηση σε δραστηριότητες που σχετίζονται με την ικανοποίηση των αναγκών του υποκειμένου. Κίνητρο- ένα σύστημα αλληλένδετων κινήτρων με έναν ορισμένο τρόπο, που σημαίνει την προτίμηση για ορισμένες αξίες, στόχους στην ηθική επιλογή ενός ατόμου, τον συνειδητό προσδιορισμό της γραμμής συμπεριφοράς κάποιου.

Ηθική εκτίμησησας επιτρέπει να προσδιορίσετε την αξία της πράξης, τη συμπεριφορά του ατόμου, τη συμμόρφωσή τους με ορισμένους κανόνες, αρχές, ιδανικά. Αυτό είναι ένας ανεξάρτητος προσδιορισμός της αξίας της συμπεριφοράς κάποιου, των κινήτρων και των πράξεών του. Συνδέεται στενά με την αίσθηση της συνείδησης και του καθήκοντος και λειτουργεί ως σημαντικό εργαλείο αυτοελέγχου.

Συνείδηση- την ικανότητα ενός ατόμου να ασκεί ηθικό αυτοέλεγχο, να διαμορφώνει ανεξάρτητα ηθικές υποχρεώσεις για τον εαυτό του, να απαιτεί από τον εαυτό του την εκπλήρωσή τους και να κάνει μια αυτο-αξιολόγηση των ενεργειών που εκτελούνται. είναι μια έκφραση ηθικής αυτοσυνείδησης και ευημερίας του ατόμου. επιτρέπει σε ένα άτομο να συνειδητοποιήσει την ηθική του ευθύνη απέναντι στον εαυτό του ως υποκείμενο ηθικής επιλογής και απέναντι στους άλλους ανθρώπους, την κοινωνία στο σύνολό της.

Καθήκονείναι η σχέση του ατόμου με την κοινωνία. Το άτομο ενεργεί εδώ ως ενεργός φορέας ορισμένων ηθικών υποχρεώσεων προς την κοινωνία.

Λειτουργίες ηθικής

* Κοσμοθεωρία.Η ηθική αναπτύσσει ένα σύστημα αξιακών προσανατολισμών: κανόνες, απαγορεύσεις, εκτιμήσεις, ιδανικά, που γίνονται απαραίτητο συστατικό της κοινωνικής συνείδησης, προσανατολίζουν το άτομο, εκφράζουν την προτίμηση για ορισμένα πρότυπα και την εντολή να ενεργούν σύμφωνα με αυτά.

* Γνωστική. Δεν ταυτίζεται με την επιστημονική γνώση, προσανατολίζει ένα άτομο στον κόσμο των γύρω πολιτιστικών αξιών, προκαθορίζει την προτίμηση για εκείνα που ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του.

* Ρυθμιστική.Η ηθική λειτουργεί ως τρόπος ρύθμισης της συμπεριφοράς των ανθρώπων στην εργασία, στην καθημερινή ζωή, στην πολιτική, στην επιστήμη, στις οικογενειακές, ενδοομαδικές και άλλες σχέσεις. Εξουσιοδοτεί και υποστηρίζει ορισμένα κοινωνικά θεμέλια, τον τρόπο ζωής ή απαιτεί την αλλαγή τους. Η ηθική βασίζεται στη δύναμη της κοινής γνώμης. Οι ηθικές κυρώσεις είναι πιο ευέλικτες, ποικίλες και δρουν με τη μορφή όχι μόνο εξαναγκασμού, πειθούς, αλλά και έγκρισης από την κοινή γνώμη.

* Εκτιμώμενος.Η ηθική εξετάζει τον κόσμο, τα φαινόμενα και τις διαδικασίες από τη σκοπιά του ανθρωπιστικού τους δυναμικού. Μια ηθικά αξιολογική στάση απέναντι στην πραγματικότητα είναι η κατανόησή της με όρους καλού και κακού, καθώς και σε άλλες έννοιες που γειτνιάζουν με αυτά ή προέρχονται από αυτά («δικαιοσύνη» και «αδικία», «τιμή» και «ντροπή», «ευγένεια» και "βασιλότητα" κλπ.). Ταυτόχρονα, η συγκεκριμένη μορφή έκφρασης μιας ηθικής εκτίμησης μπορεί να είναι διαφορετική: έπαινος, συναίνεση, μομφή, κριτική, που εκφράζεται σε αξιολογικές κρίσεις. έκφραση έγκρισης ή αποδοκιμασίας.

* Εκπαιδευτικός. Συγκεντρώνοντας την ηθική εμπειρία της ανθρωπότητας, η ηθική την καθιστά ιδιοκτησία κάθε νέας γενιάς ανθρώπων. Η ηθική διαποτίζει όλα τα είδη εκπαίδευσης στο βαθμό που τους δίνει τον σωστό κοινωνικό προσανατολισμό μέσω ηθικών ιδανικών και στόχων, που εξασφαλίζει έναν αρμονικό συνδυασμό προσωπικών και κοινωνικών συμφερόντων.

* κίνητρο.Οι ηθικές αρχές παρακινούν την ανθρώπινη συμπεριφορά, δηλαδή λειτουργούν ως αιτίες και κίνητρα που προκαλούν ένα άτομο να θέλει να κάνει κάτι ή να μην κάνει κάτι.

* Έλεγχος.Έλεγχος της εφαρμογής κανόνων που βασίζονται στη δημόσια καταδίκη ή/και στη συνείδηση ​​του ίδιου του ατόμου.

* Συντονισμός.Η ηθική διασφαλίζει την ενότητα και τη συνέπεια της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης σε μια μεγάλη ποικιλία περιστάσεων.

* Ενσωμάτωση.Διατήρηση της ενότητας της ανθρωπότητας και της ακεραιότητας του πνευματικού κόσμου του ανθρώπου.

Ηθικές απαιτήσεις και παραστάσεις

- κανόνες συμπεριφοράς ("μην ψεύδεσαι", "μην κλέβεις", "μην σκοτώνεις", "τιμάς τους γέροντες" κ.λπ.)

- ηθικές ιδιότητες (καλή θέληση, δικαιοσύνη, σοφία κ.λπ.)

- ηθικές αρχές (συλλογικότητα - ατομικισμός, εγωισμός - αλτρουισμός κ.λπ.)

- ηθικοί και ψυχολογικοί μηχανισμοί (καθήκον, συνείδηση).

- τις υψηλότερες ηθικές αξίες (καλοσύνη, το νόημα της ζωής, ελευθερία, ευτυχία).

Ηθική κουλτούρα του ατόμου- ο βαθμός αντίληψης από το άτομο της ηθικής συνείδησης και του πολιτισμού της κοινωνίας. Η δομή της ηθικής κουλτούρας του ατόμου: η κουλτούρα της ηθικής σκέψης, η κουλτούρα των συναισθημάτων, η κουλτούρα της συμπεριφοράς, η εθιμοτυπία.

Η ηθική εκδηλώνεται στην κατανόηση της αντίθεσης του καλού και του κακού. Η ευγένεια νοείται ως η πιο σημαντική προσωπική και κοινωνική αξία και συσχετίζεται με την επιθυμία του ατόμου να διατηρήσει την ενότητα των διαπροσωπικών σχέσεων και να επιτύχει την ηθική τελειότητα. Αν το καλό είναι δημιουργικό, τότε το κακό είναι ό,τι καταστρέφει τους διαπροσωπικούς δεσμούς και αποσυνθέτει τον εσωτερικό κόσμο ενός ανθρώπου.

Η ελευθερία του ανθρώπου, η ικανότητά του να επιλέγει μεταξύ του καλού και του κακού, λέγεται ηθική επιλογή. Για τις συνέπειες μιας ηθικής επιλογής, ένα άτομο είναι υπεύθυνο απέναντι στην κοινωνία και στον εαυτό του (τη συνείδησή του).

Διαφορές μεταξύ ηθικών κανόνων και εθίμων και νομικών κανόνων: 1) ακολουθώντας το έθιμο συνεπάγεται αδιαμφισβήτητη και κυριολεκτική υπακοή στις απαιτήσεις του, οι ηθικοί κανόνες συνεπάγονται μια ουσιαστική και ελεύθερη επιλογή ενός ατόμου. 2) τα έθιμα είναι διαφορετικά για διαφορετικούς λαούς, εποχές, κοινωνικές ομάδες, η ηθική είναι καθολική, θέτει τους γενικούς κανόνες για όλη την ανθρωπότητα. 3) η εφαρμογή των εθίμων βασίζεται συχνά στη συνήθεια και στον φόβο της αποδοκιμασίας των άλλων, η ηθική βασίζεται στην αίσθηση του καθήκοντος και υποστηρίζεται από μια αίσθηση ντροπής και τύψεων.

Σε αντίθεση με άλλες εκδηλώσεις της πνευματικής ζωής της κοινωνίας (επιστήμη, τέχνη, θρησκεία), η ηθική δεν είναι σφαίρα οργανωμένης δραστηριότητας: δεν υπάρχουν θεσμοί στην κοινωνία που θα διασφάλιζαν τη λειτουργία και την ανάπτυξη της ηθικής. Οι ηθικές απαιτήσεις και εκτιμήσεις διεισδύουν σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής και δραστηριότητας.

Οικουμενικές ηθικές αρχές

1. Αρχή Talion.Στην Παλαιά Διαθήκη, ο τύπος τάλιον εκφράζεται ως εξής: «οφθαλμό αντί οφθαλμού, δόντι αντί δόντι». Στην πρωτόγονη κοινωνία, το τάλιον γινόταν με τη μορφή της βεντέτας, ενώ η τιμωρία έπρεπε να αντιστοιχεί αυστηρά στο κακό που προκλήθηκε.

2. Η αρχή της ηθικής.Ο χρυσός κανόνας της ηθικής βρίσκεται ανάμεσα στα ρητά των αρχαίων σοφών: Βούδας, Κομφούκιος, Θαλής, Μωάμεθ, Χριστός. Στην πιο γενική του μορφή, αυτός ο κανόνας μοιάζει με αυτό: «(Μην) ενεργείς απέναντι στους άλλους όπως εσύ (δεν) θα ήθελες να ενεργήσουν απέναντί ​​σου». Η εντολή της αγάπης γίνεται η βασική παγκόσμια αρχή στον Χριστιανισμό.

3. Η αρχή του χρυσού μέσουπαρουσιάζονται σε έργα Αριστοτέλης: Αποφύγετε τις ακρότητες και τηρήστε το μέτρο. Όλες οι ηθικές αρετές είναι η μέση μεταξύ δύο κακών (για παράδειγμα, το θάρρος βρίσκεται μεταξύ δειλίας και απερισκεψίας) και επιστρέφουν στην αρετή του μέτρου, που επιτρέπει σε ένα άτομο να περιορίσει τα πάθη του με τη βοήθεια της λογικής.

4. Η Αρχή της Μεγαλύτερης Ευτυχίας (Ι. Bentham, J. Mill): ο καθένας πρέπει να συμπεριφέρεται με τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχει τη μεγαλύτερη ευτυχία στον μεγαλύτερο αριθμό ανθρώπων. Μια πράξη είναι ηθική αν το όφελος υπερτερεί της βλάβης.

5. Η αρχή της δικαιοσύνης (J. Rawls): όλοι πρέπει να έχουν ίσα δικαιώματα όσον αφορά τις θεμελιώδεις ελευθερίες· Οι κοινωνικές και οικονομικές ανισότητες πρέπει να διευθετηθούν προς όφελος των φτωχών.

Κάθε καθολική αρχή εκφράζει ένα ορισμένο ηθικό ιδεώδες, το οποίο βασικά νοείται ως φιλανθρωπία.

Αμοραλισμός

Στη σύγχρονη κοινωνία, στη λαϊκή κουλτούρα και μέσω των μέσων μαζικής ενημέρωσης, εισάγεται συχνά η πεποίθηση ότι υπάρχουν διαφορετικά ήθη, ότι αυτό που προηγουμένως θεωρούνταν ανήθικο μπορεί τώρα να είναι αρκετά αποδεκτό και επιτρεπτό. Αυτό μαρτυρεί τη θόλωση της αυστηρότητας του ηθικού κριτηρίου, τη σαφήνεια και τη σαφήνεια στη διάκριση καλού και κακού. Η απώλεια της ηθικής οδηγεί στην καταστροφή του ίδιου του θεμελίου της κοινωνικότητας, των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων, των νόμων και των κανόνων. Ως αποτέλεσμα, ολόκληρο το κοινωνικό σύστημα καταρρέει, ανεπαίσθητα και σταδιακά υπονομευμένο εκ των έσω.

Ανηθικότητα συνδέονται με τις έννοιες του εγωισμού, του πάθους και της αμαρτίας. Πάθη (πνευματικά, σωματικά) - αυτό είναι που οδηγεί στο μονοπάτι απέναντι στην αρετή και την αυτογνωσία.

Για να προχωρήσει η κοινωνία στην ανάπτυξή της, είναι απαραίτητη η συσπείρωση της κοινωνίας των πολιτών και ο αγώνας της ενάντια στην ανηθικότητα σε όλες τις εκφάνσεις της. Θα πρέπει να διεξάγεται μέσω της ανατροφής, της εκπαίδευσης, της πνευματικής ανάπτυξης, της πειθούς και της φώτισης. Η βία είναι αδύνατη στη σφαίρα της ηθικής, όπως και η καλοσύνη με γροθιές είναι αδύνατη, αν και θα έπρεπε να είναι ενεργή.

Από το βιβλίο Pickup Encyclopedia. Έκδοση 12.0 ο συγγραφέας Oleinik Andrey

Ηθική σε ένα pickup (Dmitry Novikov) Το Pickup είναι μια δραστηριότητα που επικρίνεται από εκατομμύρια. Πολλοί λένε ότι το φορτηγό είναι ανήθικο. Συμφωνώ, το φορτηγό είναι ανήθικο. Τι είναι όμως η ηθική; Η ηθική είναι ένας τύπος θρησκείας που καθιερώνεται στην κοινωνία και γίνεται αποδεκτός από διαφορετικούς ανθρώπους από διαφορετικούς

Από το βιβλίο Το μεγάλο βιβλίο των αφορισμών συγγραφέας

Ηθικός. Ηθική. Ηθική Δείτε επίσης The Ten Commandments, Good and Evil, Ends and Means, Man to Man the starry sky

Από το βιβλίο Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια (ΜΟ) του συγγραφέα TSB

Από το βιβλίο Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια (CO) του συγγραφέα TSB

Από το βιβλίο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό φτερωτών λέξεων και εκφράσεων συγγραφέας Σερόβ Βαντίμ Βασίλιεβιτς

Το ηθικό δίδαγμα αυτού του μύθου έχει ως εξής: Η πηγή είναι ο μύθος «Το λιοντάρι και η ετικέτα» του ποιητή Σεργκέι Βλαντιμίροβιτς Μιχάλκοφ (γενν. 1913), που τελειώνει ως εξής: Η ηθική του μύθου είναι η εξής: Μια άλλη ετικέτα είναι πιο δυνατή

Από το βιβλίο Political Science: Cheat Sheet συγγραφέας άγνωστος συγγραφέας

39. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ Η ηθική ως σύνολο κανόνων, κανόνων συμπεριφοράς και στάσεων των ανθρώπων μεταξύ τους, που δημιουργούνται από τα αρχικά υπάρχοντα ήθη και έθιμα, έχει προτεραιότητα σε σχέση με την πολιτική. απουσία

Από το βιβλίο Social Science: Cheat Sheet συγγραφέας άγνωστος συγγραφέας

48. ΗΘΟΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ Ηθική είναι οι κανόνες συμπεριφοράς που αντικατοπτρίζουν τις ιδέες των ανθρώπων για το καλό και το κακό, τη δικαιοσύνη, την τιμή, το καθήκον, τα ηθικά ιδανικά. Η ηθική είναι οι ηθικές απαιτήσεις για ένα άτομο που είναι σταθερές στη δημόσια συνείδηση.Η ηθική διαφέρει από

Από το βιβλίο Theory of State and Law: Cheat Sheet συγγραφέας άγνωστος συγγραφέας

25. ΝΟΜΟΣ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ Η ηθική είναι ένα σύστημα ηθικών ιδεών και συναισθημάτων που κυριαρχούν στην κοινωνία (δηλαδή, ιδέες για δικαιοσύνη, καλό και κακό, αίσθηση ηθικής ικανοποίησης ή ντροπής), καθώς και κανόνων που βασίζονται σε αυτές. Η ηθική είναι συνώνυμη με την ηθική. Υπάρχει ένα άλλο σημείο

Από το βιβλίο Το νεότερο φιλοσοφικό λεξικό συγγραφέας Γκριτσάνοφ Αλεξάντερ Αλεξέεβιτς

ΗΘΙΚΗ (ηθική) (λατ. Moralis - ηθική, ήθη - ήθη) συγκεκριμένος τύπος ρύθμισης των σχέσεων των ανθρώπων, με στόχο τον εξανθρωπισμό τους· ένα σύνολο κανόνων συμπεριφοράς, επικοινωνίας και σχέσεων αποδεκτών σε έναν συγκεκριμένο κοινωνικό οργανισμό. Σε κάθε άνθρωπο

Από το βιβλίο Κοινωνικές Σπουδές. Πλήρης πορεία προετοιμασίας για τις εξετάσεις συγγραφέας Shemakhanova Irina Albertovna

1.15. Ηθική Ηθική - 1) μια μορφή κοινωνικής συνείδησης, που αποτελείται από ένα σύστημα αξιών και απαιτήσεων που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των ανθρώπων. 2) το σύστημα κανόνων, ιδανικών, αρχών αποδεκτών στην κοινωνία και η έκφρασή του στην πραγματική ζωή των ανθρώπων. Ηθική - οι αρχές του πραγματικού

Από το βιβλίο Φιλοσοφικό Λεξικό συγγραφέας Κόμης Σπονβίλ Αντρέ

Από το βιβλίο Γενική Ιστορία των Θρησκειών του Κόσμου συγγραφέας Karamazov Voldemar Danilovich

Από το βιβλίο On Shame. Πέθανε αλλά μην πεις συγγραφέας Κουρέας Μπόρις

Από το βιβλίο The Big Book of Aphorisms about Love συγγραφέας Ντουσένκο Κονσταντίν Βασίλιεβιτς

Από το βιβλίο Lessons from the World Champion in Bodybuilding. Πώς να φτιάξετε το σώμα των ονείρων σας συγγραφέας Σπασοκουκότσκι Γιούρι Αλεξάντροβιτς

Αγάπη, ευπρέπεια και ήθος... Η αγάπη είναι η αρχή, Όπως κάθε αξιέπαινο φρούτο, έτσι είναι όλα για τα οποία αρμόζει να τιμωρούνται. Dante Alighieri, Ιταλός ποιητής (XIV αιώνας) Η αγάπη μπορεί να είναι το χειρότερο από τα πνευματικά πάθη και η ευγενέστερη πράξη. Francesco Petrarca, Ιταλός ποιητής (XIV

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Σαν ηθική δεν μου αρέσει να ασχολούμαι με την ηθικοποίηση, επομένως, βάζω τις λέξεις "σαν να ήταν" στην επικεφαλίδα αυτής της ενότητας του άρθρου. Γνωρίζω ότι οι περισσότεροι αρχάριοι που μόλις πρόσφατα πέρασαν το κατώφλι του γυμναστηρίου είναι πολύ άπληστοι για τις υποσχέσεις που οι κατασκευαστές μοιράζουν γενναιόδωρα

Γενικές πληροφορίες
Ηθική(από το λατ. moralis - ηθικός) - ηθική, μια ειδική μορφή κοινωνικής συνείδησης και ένας τύπος κοινωνικών σχέσεων (ηθικές σχέσεις). Ένας από τους κύριους τρόπους ρύθμισης των ανθρώπινων ενεργειών στην κοινωνία με τη βοήθεια κανόνων. Σε αντίθεση με το απλό έθιμο ή παράδοση, οι ηθικοί κανόνες λαμβάνουν μια ιδεολογική αιτιολόγηση με τη μορφή ιδανικών του καλού και του κακού, της δικαιοσύνης... Σε αντίθεση με το νόμο, η εκπλήρωση των ηθικών απαιτήσεων εγκρίνεται μόνο από μορφές πνευματικής επιρροής (δημόσια αξιολόγηση, έγκριση ή καταδίκη). Μαζί με τα καθολικά ανθρώπινα στοιχεία, η ηθική περιλαμβάνει ιστορικά παροδικούς κανόνες, αρχές και ιδανικά. Η ηθική μελετάται από έναν ειδικό φιλοσοφικό κλάδο - την ηθική.

Ηθική:

• που εκδηλώνεται μέσω ενός συστήματος κανόνων, κανόνων και αξιολογήσεων. Όπως οι κανόνες εθιμοτυπίας κ.λπ.
  
• ιδέες για το τι είναι καλό και τι κακό στις πράξεις των ανθρώπων και της ανθρώπινης κοινωνίας.
• Κανόνες και αξιολογήσεις της συμπεριφοράς των ατόμων, των κοινωνικών ομάδων και της κοινωνίας στο σύνολό της, βασισμένες αποκλειστικά στη δύναμη της κοινής γνώμης
• ένα σύνολο κανόνων που καθορίζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά στην κοινωνία και βασίζονται στην κοινή γνώμη
• Η σφαίρα της δημόσιας συνείδησης, στην οποία συγκεντρώνονται ιδέες για σωστή συμπεριφορά
• Μια μορφή κοινωνικής συνείδησης που εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:

α) ρυθμιστής δημοσίων σχέσεων

β) ο ρυθμιστής των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων

1. Ήθος και ηθική. Ηθική.

2. Η δομή της ηθικής:

1) Ηθικές αξίες.

2) Ηθικοί κανόνες, κανονισμοί.

3) Αξίες και κανόνες.

3. Ιδιαιτερότητα της ηθικής.

4. Λειτουργίες ηθικής:

1) Ρυθμιστικό

2) Παρακινητική λειτουργία

3) Συστατικό

4) Συντονισμός

5. Προέλευση της ηθικής.

6. Ηθική κουλτούρα του ατόμου.

Ηθική και ηθική. Ηθική.

1.1. Τι είναι η ηθική;

Ηθική (από το λατινικό moralis - moral) - 1) ένας ειδικός τύπος ρύθμισης της συμπεριφοράς των ανθρώπων και των σχέσεων μεταξύ τους που βασίζεται στην τήρηση ορισμένων προτύπων επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης. 2) ένα σύνολο κανόνων που εγκρίνονται από την κοινή γνώμη που καθορίζουν τις σχέσεις των ανθρώπων, τις υποχρεώσεις τους μεταξύ τους και προς την κοινωνία.

1.2. Η κύρια αντίφαση της ηθικής. Ένα άτομο είναι ικανό να παραβεί οποιουσδήποτε ηθικούς κανόνες. Το χάσμα μεταξύ σωστής και πραγματικής συμπεριφοράς είναι η κύρια αντίφαση της ηθικής.

1.3. Σε τι διαφέρει η ηθική από την ηθική; (τρεις απόψεις).

1) Ήθος = ήθος.

2) Ηθική - οι αξίες και οι κανόνες της συνείδησης και η ηθική - η εφαρμογή αυτών των κανόνων στη ζωή, η πρακτική συμπεριφορά των ανθρώπων.

Ηθική - ο βαθμός αφομοίωσης των ηθικών αξιών από ένα άτομο και η πρακτική τήρησή τους στην καθημερινή ζωή, το επίπεδο πραγματικής ηθικής συμπεριφοράς των ανθρώπων.

3) Η ηθική αναφέρεται στη συμπεριφορά ενός ατόμου - η ηθική του ατόμου, και η ηθική αναφέρεται στη συμπεριφορά ομάδων ανθρώπων - δημόσια ηθική.

4. Ηθική (ελληνικά ethike, από το ήθος - έθιμο, διάθεση, χαρακτήρας) - φιλοσοφική επιστήμη που μελετά την ηθική, την ηθική.

Ο όρος εισήχθη από τον Αριστοτέλη. Κεντρικό στοιχείο της ηθικής ήταν και παραμένει το πρόβλημα του καλού και του κακού.

2. Η δομή της ηθικής: ιδανικά, αξίες, κατηγορίες, ηθικά πρότυπα.

12.1. ηθικές αξίες.

Ηθικές αξίες (αρχές ηθικής) - 1) εξαιρετικά ευρείες απαιτήσεις για τη συμπεριφορά ενός ατόμου, που υποστηρίζονται από τη γνώμη μιας κοινωνικής ομάδας ή της κοινωνίας στο σύνολό της (ανθρωπισμός, συλλογικότητα, ατομικισμός). 2) οι αρχικές διατάξεις βάσει των οποίων οικοδομείται όλη η ηθική, κάθε ηθική συμπεριφορά ενός ανθρώπου.

Οι αρχαίοι σοφοί θεωρούσαν τη σύνεση, την καλοσύνη, το θάρρος και τη δικαιοσύνη ως τις κύριες από αυτές τις αρετές. Στον Ιουδαϊσμό, τον Χριστιανισμό, το Ισλάμ, οι υψηλότερες ηθικές αξίες συνδέονται με την πίστη στον Θεό και τον ζήλο σεβασμό προς αυτόν. Η ειλικρίνεια, η πίστη, ο σεβασμός στους μεγαλύτερους, η εργατικότητα, ο πατριωτισμός είναι σεβαστές ως ηθικές αξίες μεταξύ όλων των λαών. Αυτές οι αξίες, που παρουσιάζονται στην άψογη, απόλυτα ολοκληρωμένη και τέλεια έκφρασή τους, λειτουργούν ως ηθικά ιδανικά.

Ηθικό (ηθικό) ιδανικό (γαλλικό ιδανικό - που σχετίζεται με την ιδέα) - 1) η ιδέα της ηθικής τελειότητας. 2) το υψηλότερο ηθικό πρότυπο.

1) καλό (ό,τι είναι ηθικό, ηθικά σωστό) και κακό.

2) καθήκον (προσωπική υπεύθυνη τήρηση ηθικών αξιών). συνείδηση ​​(η ικανότητα ενός ατόμου να συνειδητοποιεί το καθήκον του προς τους ανθρώπους).

3) τιμή και αξιοπρέπεια του ατόμου (παρουσία ευγένειας στο άτομο, ετοιμότητα για ανιδιοτέλεια).

4) ευτυχία.

Τι είναι το καλό και το κακό;

1) Χομπς: «Το καλό και το κακό είναι ονόματα που δηλώνουν τις διαθέσεις και τις αποστροφές μας, οι οποίες διαφέρουν ανάλογα με τις διαφορές στον χαρακτήρα, τις συνήθειες και τον τρόπο σκέψης των ανθρώπων».

2) Ο Νίτσε υποστήριξε ότι η έκκληση του Ιησού να αγαπήσει τους εχθρούς του δείχνει ότι η χριστιανική ηθική είναι για τους αδύναμους και δειλούς, όχι για τους δυνατούς και τους θαρραλέους. Ο Ιησούς είναι ένας ιδεαλιστής αποκομμένος από την πραγματική ζωή.

4) Η πονηριά του παγκόσμιου νου (Χέγκελ).

«... λοιπόν ποιος είσαι τελικά;

Είμαι μέρος της δύναμης που είναι αιώνια

θέλει το κακό και πάντα κάνει το καλό...».

(Ο Φάουστ του Γκαίτε).

Τι είναι η ευτυχία?

Η ευτυχία είναι ένα συναίσθημα και μια κατάσταση πλήρους, υπέρτατης ικανοποίησης. επιτυχία, τύχη.

Υπάρχουν πέντε επίπεδα ευτυχίας: 1) χαρά στην ίδια την πραγματικότητα της ζωής. 2) υλική ευημερία. 3) η χαρά της επικοινωνίας? 4) δημιουργικότητα? 5) Κάντε τους άλλους ευτυχισμένους.

Ευδαιμονισμός (από την ελληνική ευδαιμονία - ευδαιμονία) - μια κατεύθυνση στην ηθική που θεωρεί την ευτυχία, την ευδαιμονία ως τον υψηλότερο στόχο της ανθρώπινης ζωής. μια από τις βασικές αρχές της αρχαίας ελληνικής ηθικής, στενά συνδεδεμένη με τη σωκρατική ιδέα της εσωτερικής ελευθερίας του ατόμου, της ανεξαρτησίας του από τον έξω κόσμο.

2.2. Ηθικά πρότυπα, κανονισμοί.

Ηθικοί κανόνες, κανονισμοί - 1) μορφές ηθικών απαιτήσεων που καθορίζουν τη συμπεριφορά των ανθρώπων σε διάφορες καταστάσεις. 2) ιδιωτικοί κανόνες που σε επιτακτική μορφή ορίζουν μια γενικά δεσμευτική τάξη συμπεριφοράς.

Οι ηθικοί (ηθικοί) κανόνες είναι οι κανόνες συμπεριφοράς που επικεντρώνονται στις ηθικές αξίες.

Κάθε πολιτισμός έχει ένα σύστημα παγκοσμίως αναγνωρισμένων ηθικών κανονισμών, οι οποίοι, κατά παράδοση, θεωρούνται δεσμευτικοί για όλους. Τέτοιοι κανονισμοί είναι οι κανόνες ηθικής.

Η Παλαιά Διαθήκη απαριθμεί 10 τέτοιους κανόνες - τις «εντολές του Θεού» που γράφτηκαν στις πλάκες που δόθηκαν από τον Θεό στον προφήτη Μωυσή όταν ανέβηκε στο όρος Σινά: 1) «Μη σκοτώνεις», 2) «Μην κλέβεις», 3 ) «Μη μοιχεύεις» και κ.λπ.

Οι κανόνες της αληθινής χριστιανικής συμπεριφοράς είναι οι 7 εντολές που επεσήμανε ο Ιησούς Χριστός στην Επί του Όρους Ομιλία: 1) «Μην αντισταθείτε στο κακό». 2) «Δώσε σε αυτόν που σου ζητάει και μην απομακρύνεσαι από αυτόν που θέλει να δανειστεί από σένα». 3) «Αγαπάτε τους εχθρούς σας, ευλογείτε αυτούς που σας βρίζουν, κάντε το καλό σε εκείνους που σας μισούν και προσευχηθείτε για εκείνους που σας προσβάλλουν και σας διώκουν» κ.λπ.

Ο «Χρυσός Κανόνας της Ηθικής» είναι μια θεμελιώδης ηθική απαίτηση: «(μην) ενεργείς απέναντι στους άλλους όπως θα (δεν) θα ήθελες να ενεργήσουν απέναντί ​​σου». Ο όρος «χρυσός κανόνας της ηθικής» προέκυψε στα τέλη του 18ου αιώνα. Η πρώτη αναφορά του Ζ.π.ν. ανήκουν σε ser. I χιλιετία π.Χ Αυτός ο κανόνας βρίσκεται στη Μαχαμπαράτα, στα ρητά του Βούδα. Ο Κομφούκιος, όταν ρωτήθηκε από έναν μαθητή αν είναι δυνατόν να καθοδηγείται από μια λέξη σε όλη του τη ζωή, απάντησε: «Αυτή η λέξη είναι αμοιβαιότητα. Μην κάνεις στους άλλους αυτό που δεν θέλεις για τον εαυτό σου».

2.3. Αξίες και κανόνες.

Οι αξίες είναι αυτές που δικαιολογούν και δίνουν νόημα στους κανόνες. Η ανθρώπινη ζωή είναι αξία και η προστασία της είναι κανόνας. Το παιδί είναι κοινωνική αξία, το καθήκον των γονιών να το φροντίζουν με κάθε δυνατό τρόπο είναι κοινωνικός κανόνας.

Στην κοινωνία, ορισμένες αξίες μπορεί να συγκρούονται με άλλες, αν και και οι δύο αναγνωρίζονται εξίσου ως αναπαλλοτρίωτοι κανόνες συμπεριφοράς. Όχι μόνο οι νόρμες του ίδιου τύπου έρχονται σε σύγκρουση, αλλά και διαφορετικοί τύποι, για παράδειγμα, θρησκευτικοί και πατριωτικοί: ένας πιστός που τηρεί ιερά τον κανόνα "μη σκοτώνεις" προσφέρεται να πάει στο μέτωπο και να σκοτώσει εχθρούς.

Διαφορετικοί πολιτισμοί μπορεί να προτιμούν διαφορετικές αξίες (ηρωισμός στο πεδίο της μάχης, υλικός πλουτισμός, ασκητισμός).

3. Ιδιαιτερότητα της ηθικής.

3.1. Περιεκτικότητα (ρυθμίζει τις δραστηριότητες και τη συμπεριφορά ενός ατόμου σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής - στην καθημερινή ζωή, την εργασία, την πολιτική, την επιστήμη και την τέχνη, στην προσωπική οικογένεια, εντός της ομάδας και ακόμη και στις διεθνείς σχέσεις).

3.2. Αυτόνομη ρύθμιση (η ηθική συμπεριφορά εξαρτάται πλήρως από τη βούληση των ίδιων των υποκειμένων και όχι από ειδικούς κοινωνικούς θεσμούς, για παράδειγμα, δικαστήρια, εκκλησίες).

3.3. Η οριστικότητα των ηθικών αξιών και η επιτακτική φύση των ηθικών ρυθμίσεων.

Οι αρχές της ηθικής είναι πολύτιμες από μόνες τους. Ο σκοπός για τον οποίο ακολουθούμε τις ηθικές αρχές είναι να τις ακολουθήσουμε. Η τήρηση των ηθικών αρχών είναι αυτοσκοπός, δηλαδή ο υψηλότερος, τελικός στόχος, «και δεν υπάρχουν άλλοι στόχοι που θα θέλαμε να επιτύχουμε ακολουθώντας τους.

Imperative (από το λατ. imperativus - επιτακτική) - μια άνευ όρων απαίτηση, εντολή, υποχρέωση. Ο Καντ εισήγαγε στην ηθική την έννοια της κατηγορηματικής επιταγής - ενός άνευ όρων υποχρεωτικού τυπικού κανόνα συμπεριφοράς για όλους τους ανθρώπους. Η κατηγορηματική επιταγή απαιτεί να ενεργούμε πάντα σύμφωνα με μια αρχή που θα μπορούσε ανά πάσα στιγμή να γίνει παγκόσμιος ηθικός νόμος και να αντιμετωπίζουμε κάθε άτομο ως σκοπό και όχι ως μέσο.

4. Λειτουργίες ηθικής.

1) Ρυθμιστικό (ρυθμίζει την ανθρώπινη δραστηριότητα σε διάφορες δημόσιες σφαίρες).

2) Προτρεπτική λειτουργία (οι ηθικές αρχές παρακινούν την ανθρώπινη συμπεριφορά, δηλαδή λειτουργούν ως λόγοι και κίνητρα που προκαλούν ένα άτομο να θέλει να κάνει κάτι ή, αντίθετα, να μην το κάνει).

3) Συστατική (από constitutus - καθιερωμένη, καθιερωμένη) λειτουργία.

Οι αρχές της ηθικής είναι οι υψηλότερες, κυριαρχούν σε όλες τις άλλες μορφές ρύθμισης της συμπεριφοράς των ανθρώπων.

4) Λειτουργία συντονισμού.

Αυτή η λειτουργία προκύπτει από την προηγούμενη. Συνίσταται στο γεγονός ότι η ηθική, δυνάμει της προτεραιότητας των αρχών της, διασφαλίζει την ενότητα και τη συνοχή της αλληλεπίδρασης των ανθρώπων σε μια μεγάλη ποικιλία περιστάσεων. Ακόμη και χωρίς να γνωρίζετε ούτε τον χαρακτήρα ενός ατόμου, ούτε τις συνήθειες, τις δεξιότητες, τις ικανότητές του, μπορείτε να προσδιορίσετε εκ των προτέρων τι πρέπει και τι δεν πρέπει να περιμένετε από αυτόν.

5. Προέλευση της ηθικής.

17.5.1. Θρησκευτική ματιά.

Πριν από 3500 χρόνια, ο Θεός Γιαχβέ έκαψε ηθικές εντολές στις πλάκες του προφήτη Μωυσή.

Πριν από 2000 χρόνια, ο Ιησούς Χριστός τους κήρυξε στο όρος Θαβώρ (Επί του Όρους Ομιλία).

5.2. κοσμολογική εξήγηση.

Η κοσμολογική εξήγηση προκύπτει ακόμη και στην αρχαιότητα: η διδασκαλία του Ηράκλειτου για την ηθική ως νόμος του ενιαίου λόγου, οι πυθαγόρειες ιδέες για την ουράνια αρμονία, η θεωρία του Κομφούκιου για τον ουράνιο κόσμο κ.λπ.

Σύμφωνα με τον Κομφούκιο, ο παράδεισος παρακολουθεί τη δικαιοσύνη στη γη, φρουρεί την κοινωνική ανισότητα.

Οι ηθικές ιδιότητες συνθέτουν 5 αλληλένδετες αρχές ή σταθερότητα: "jen" - ανθρωπιά, φιλανθρωπία. "αμαρτία" - ειλικρίνεια, αμεσότητα, εμπιστοσύνη. "και" - καθήκον, δικαιοσύνη. "li" - τελετουργία, εθιμοτυπία. "zhi" - μυαλό, γνώση.

Η βάση της φιλανθρωπίας - "τζεν" - "σεβασμός στους γονείς και σεβασμός στους μεγαλύτερους αδελφούς", "αμοιβαιότητα" ή "φροντίδα για τους ανθρώπους" - η κύρια αρχή του Κομφουκιανισμού. «Μην κάνεις στους άλλους αυτό που δεν θέλεις στον εαυτό σου».

5.3. βιολογική εξήγηση.

Η ηθική στην ανθρώπινη κοινωνία είναι ένα είδος φυσικής (γενική βιολογική ηθική στον κόσμο των ζώων). Είναι ένα σύστημα απαγορεύσεων που εξυπηρετούν την επιβίωση του βιολογικού είδους. Για παράδειγμα, στον αγώνα για επικράτεια, τα δηλητηριώδη φίδια σπρώχνουν, αλλά ποτέ δεν δαγκώνουν το ένα το άλλο, αλλά ούτε καν βγάζουν τα δηλητηριώδη δόντια τους. Σε άλλες παρατηρήσεις ζώων, βρέθηκαν απαγορεύσεις για επίθεση σε θηλυκά, εξωγήινα μικρά και σε έναν αντίπαλο που είχε υιοθετήσει μια «στάση υποτακτικής».

Ο Peter Kropotkin θεώρησε την αρχή της κοινωνικότητας ή τον "νόμο της αμοιβαίας βοήθειας" στον κόσμο των ζώων ως την αρχική αρχή της εμφάνισης τέτοιων ηθικών κανόνων όπως η αίσθηση του καθήκοντος, η συμπόνια, ο σεβασμός για έναν συνάνθρωπο της φυλής και ακόμη και η αυτοθυσία. «Η φύση μπορεί να... ονομαστεί ο πρώτος δάσκαλος της ηθικής, η ηθική αρχή για τον άνθρωπο», «οι έννοιες της «αρετής» και της «βίας» είναι ζωολογικές έννοιες…».

Κροπότκιν Πέτρος (1842-1921) - Ρώσος επαναστάτης, ένας από τους θεωρητικούς του αναρχισμού, γεωγράφος.

5.4. ανθρωπολογική εξήγηση.

1) Ωφελιμισμός (από το λατινικό utilitas - όφελος, όφελος) - 1) η αρχή της αξιολόγησης όλων των φαινομένων μόνο ως προς τη χρησιμότητά τους, την ικανότητα να χρησιμεύει ως μέσο για την επίτευξη οποιουδήποτε στόχου. 2) η φιλοσοφική κατεύθυνση που ίδρυσε ο Bentham, που θεωρεί τη χρησιμότητα ως βάση της ηθικής και το κριτήριο των ανθρώπινων πράξεων.

Bentham Jeremiah (1748 - 1832) - Άγγλος φιλόσοφος και δικηγόρος, ιδρυτής του ωφελιμισμού, του ιδεολογικού φιλελευθερισμού.

"Νέοι άνθρωποι" στο μυθιστόρημα του Τσερνισέφσκι "Τι πρέπει να γίνει;" συνειδητοποιούν ότι η ευτυχία τους είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την κοινωνική ευημερία.

Η θεωρία του Λούζιν για τον «εύλογο εγωισμό» (παρωδία του Ντοστογιέφσκι των ιδεών του Μπένθαμ, του Τσερνισέφσκι και των ουτοπικών σοσιαλιστών), σύμφωνα με τον Ρασκόλνικοφ, είναι γεμάτη με τα εξής: «Φέρτε στις συνέπειες αυτό που κήρυττε μόλις τώρα, και αποδεικνύεται ότι οι άνθρωποι μπορεί να κοπεί…”.

2) Στη «Γενεαλογία των Ηθών» ο Νίτσε (1844 - 1900) αξιολογεί τη χριστιανική ηθική ως μια μορφή εξουσίας των αδυνάτων έναντι των ισχυρών. Αυτή η ηθική διαμορφώθηκε στο μυαλό των σκλάβων που ζήλευαν τους δυνατούς και ονειρεύονταν την εκδίκηση. Όντας αδύναμοι και δειλοί, ήλπιζαν σε έναν μεσάζοντα-μεσσία που, τουλάχιστον στον επόμενο κόσμο, θα αποκαθιστούσε τη δικαιοσύνη και όταν οι ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι σε αυτή τη γη θα μπορούσαν να απολαύσουν τα βάσανα των ισχυρών παραβατών τους. Σταδιακά, η χριστιανική ηθική των δούλων κατακτά τους κυρίους.

5.5. Κοινωνικοϊστορική (κοινωνιολογική) εξήγηση.

Η ηθική αναδύεται κατά την περίοδο της αποσύνθεσης της πρωτόγονης κοινότητας στη διαδικασία της κοινωνικής διαφοροποίησης και της διαμόρφωσης των πρώτων κρατικών θεσμών.

Σύμφωνα με μια άλλη άποψη, η ηθική αναδύεται στα βάθη της πρωτόγονης κοινότητας.

Το όλο θέμα είναι αν κατανοούμε την ηθική γενικά ως οποιεσδήποτε νόρμες που ρυθμίζουν τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων (και τέτοιοι κανόνες, πράγματι, διαμορφώνονται ταυτόχρονα με τη διαμόρφωση ενός ατόμου και τη μετάβαση ενός ατόμου από μια κατάσταση αγριότητας στη βαρβαρότητα) ή ειδικούς κανόνες , η λειτουργία του οποίου βασίζεται σε ατομική και ανεξάρτητη επιλογή (τέτοιοι τρόποι ρύθμισης της συμπεριφοράς διαμορφώνονται κατά την περίοδο αποσύνθεσης της φυλετικής κοινότητας, κατά τη μετάβαση από τη βαρβαρότητα στον πολιτισμό).

Ταμπού (πολυνησιακό) - σε μια πρωτόγονη κοινωνία, ένα σύστημα απαγορεύσεων για ορισμένες ενέργειες (χρήση αντικειμένων, προφορά λέξεων κ.λπ.), η παραβίαση των οποίων τιμωρείται από υπερφυσικές δυνάμεις.

17.5.6. Σύγχρονη Ηθική:

1) η περίοδος της πρωτόγονης κοινωνίας (η ηθική ρύθμιση συνδυάζεται με άλλες μορφές ρύθμισης - χρηστικό-πρακτικό, θρησκευτικό-τελετουργικό κ.λπ.)

2) ομαδική ηθική ως σύστημα απαγορεύσεων (ταμπού) σε μια φυλετική κοινωνία.

3) στο τρίτο στάδιο, εμφανίζονται εσωτερικές ατομικές ηθικές αξίες, οι οποίες καθόρισαν την αρχή του πολιτισμού.

6. Στάδια διαμόρφωσης της ηθικής κουλτούρας του ατόμου.

Η ηθική κουλτούρα ενός ατόμου είναι ο βαθμός στον οποίο ένα άτομο αντιλαμβάνεται την ηθική συνείδηση ​​και την κουλτούρα της κοινωνίας, ένας δείκτης του πόσο βαθιά ενσωματώνονται οι απαιτήσεις της ηθικής στις ανθρώπινες πράξεις.

1) Στο πρώτο στάδιο το παιδί αναπτύσσει στοιχειώδη ηθική. Βασίζεται στην υπακοή και τη μίμηση. Το παιδί αντιγράφει τη συμπεριφορά των ενηλίκων και ακολουθεί τις οδηγίες και τις απαιτήσεις τους. Η ρύθμιση της συμπεριφοράς προέρχεται από έξω.

2) Το δεύτερο στάδιο είναι η συμβατική ηθική. Υπάρχει μια ανάπτυξη των δικών τους ιδεών για το «τι είναι καλό και τι είναι κακό». Σημαντικό ρόλο παίζει η σύγκριση του εαυτού του με τους άλλους και η ανεξάρτητη ηθική αξιολόγηση τόσο των πράξεων του ίδιου όσο και των άλλων ανθρώπων. Ένα άτομο προσανατολίζεται στην κοινή γνώμη των άλλων.

3) Στο τρίτο στάδιο διαμορφώνεται αυτόνομη ηθική. Ένα άτομο αντικαθιστά την κοινή γνώμη με τη δική του κρίση για την ηθική ή ανήθικη φύση των πράξεών του. Η αυτόνομη ηθική είναι η ηθική αυτορρύθμιση της συμπεριφοράς κάποιου.

Το κύριο κίνητρο για ηθική συμπεριφορά εδώ είναι η συνείδηση. Εάν η ντροπή είναι ένα συναίσθημα που κατευθύνεται προς τα έξω, που εκφράζει την ευθύνη ενός ατόμου προς τους άλλους ανθρώπους, τότε η συνείδηση ​​κατευθύνεται προς τα μέσα στην προσωπικότητα και είναι μια έκφραση της ευθύνης του προς τον εαυτό του.

Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τον πνευματικό πολιτισμό και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.

1) Ο πνευματικός πολιτισμός είναι ένας από τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας στην κοινωνία.

2) Η πνευματική κουλτούρα περιλαμβάνει τη γνωστική δραστηριότητα και τα αποτελέσματά της.

3) Τα αντικείμενα του πνευματικού πολιτισμού είναι η ιδεολογία, η ηθική, η καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

4) Η πνευματική κουλτούρα είναι ένα τεχνητό περιβάλλον που περιβάλλει έναν άνθρωπο.

5) Ο πνευματικός πολιτισμός δεν συνδέεται με άλλους τομείς της κοινωνίας.

Εξήγηση.

Ο πνευματικός πολιτισμός είναι ένας πολιτισμός του οποίου τα αντικείμενα είναι η ιδεολογία, η ηθική, η πνευματική επικοινωνία, η καλλιτεχνική δημιουργικότητα (τέχνη) και η θρησκεία.

1) Ο πνευματικός πολιτισμός είναι ένας από τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας στην κοινωνία - ναι, έτσι είναι.

2) Η πνευματική κουλτούρα περιλαμβάνει τη γνωστική δραστηριότητα και τα αποτελέσματά της - ναι, έτσι είναι.

3) Τα αντικείμενα του πνευματικού πολιτισμού είναι η ιδεολογία, η ηθική, η καλλιτεχνική δημιουργικότητα - ναι, έτσι είναι.

4) Η πνευματική κουλτούρα είναι ένα τεχνητό περιβάλλον που περιβάλλει έναν άνθρωπο - όχι, αυτό δεν είναι αλήθεια.

5) Η πνευματική κουλτούρα δεν συνδέεται με άλλους τομείς της κοινωνίας - όχι, αυτό δεν είναι αλήθεια.

Απάντηση: 123.

Απάντηση: 123

1) αποκαλύψτε την έννοια της έννοιας της "ηθικής"

2) Κάνε δύο προτάσεις:

- μία πρόταση που περιέχει πληροφορίες για οποιαδήποτε από τις λειτουργίες της ηθικής στην κοινωνία.

- μια φράση, που αποκαλύπτει κάθε κατηγορία ηθικής.

Οι προτάσεις πρέπει να είναι ευρέως διαδεδομένες και να περιέχουν σωστές πληροφορίες σχετικά με τις σχετικές πτυχές της έννοιας.

Εξήγηση.

1) η έννοια της έννοιας, για παράδειγμα: μια μορφή (περιοχή) πολιτισμού στην οποία συγκεντρώνονται και γενικεύονται υψηλά ιδανικά και αυστηροί κανόνες που ρυθμίζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά και συνείδηση.

(Μπορεί να δοθεί ένας άλλος ορισμός που είναι κοντινός σε νόημα.)

2) μια πρόταση με πληροφορίες σχετικά με οποιαδήποτε από τις λειτουργίες της ηθικής στην κοινωνία, με βάση τη γνώση του μαθήματος, για παράδειγμα: "Η ηθική κατευθύνει τη συνείδηση ​​και ρυθμίζει τη συμπεριφορά των ανθρώπων σε όλους τους τομείς της ζωής".

(Μπορεί να γίνουν και άλλες προτάσεις που περιέχουν πληροφορίες για οποιαδήποτε από τις λειτουργίες της ηθικής.)

3) μια πρόταση, που αποκαλύπτει, με βάση τη γνώση του μαθήματος, οποιαδήποτε κατηγορία ηθικής, για παράδειγμα: "Μία από τις κατηγορίες ηθικής είναι το καθήκον - το καθήκον ενός ατόμου να ενεργεί σύμφωνα με τις υποχρεωτικές απαιτήσεις της κοινωνίας".

Μπορούν να γίνουν και άλλες προτάσεις που αποκαλύπτουν, με βάση τη γνώση του μαθήματος, οποιαδήποτε από τις κατηγορίες του ήθους

Απάντηση: καμία

1) αρχιτεκτονική

2) ζωγραφική

6) θρησκεία

Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.

Εξήγηση.

Ηθική - οι κανόνες που ανέπτυξε ο άνθρωπος στην ιστορία, η θρησκεία δεν ανήκει στην έννοια της «τέχνης».

Απάντηση: 56.

Απάντηση: 56|65

ΑΛΛΑ.Η ηθική είναι ένας από τους σημαντικότερους κοινωνικούς ρυθμιστές.

ΣΙ.Οι ηθικοί κανόνες προκύπτουν μαζί με το κράτος και παρέχονται από τη δύναμη του εξαναγκασμού του.

1) Μόνο το Α είναι αληθές

2) Μόνο το Β είναι αληθές

3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές

4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Εξήγηση.

Η ηθική είναι μια συγκεκριμένη σφαίρα πολιτισμού στην οποία συγκεντρώνονται και γενικεύονται υψηλά ιδανικά και αυστηροί κανόνες που ρυθμίζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά και συνείδηση ​​σε διάφορους τομείς της δημόσιας ζωής.

Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός 1.

Απάντηση: 1

Θέμα: Κοινωνικές σχέσεις. Τύποι κοινωνικών κανόνων

Χρησιμοποιώντας τη γνώση των κοινωνικών επιστημών, καταρτίστε ένα σύνθετο σχέδιο που σας επιτρέπει να αποκαλύψετε ουσιαστικά το θέμα "Ηθικά στο σύστημα κοινωνικών κανόνων". Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.

Εξήγηση.

1. Τύποι κοινωνικών κανόνων:

α) ηθική·

β) νομική·

γ) θρησκευτική?

δ) εθιμοτυπία κ.λπ.

2. Χαρακτηριστικά ηθικών προτύπων:

3. Η δομή της ηθικής:

β) αρχές.

4. Λειτουργίες ηθικής:

α) ρυθμιστικό·

β) αξιολόγηση κ.λπ.

5. Ήθος και ηθική.

6. Ηθική - η επιστήμη της ηθικής.

Στη χώρα του Ν. πραγματοποιήθηκε έρευνα σε νέους. Οι κοινωνιολόγοι έθεσαν σε νέους άνδρες και γυναίκες την ερώτηση: «Ποιες κοινωνικές αξίες και κανόνες θεωρείτε τις πιο σημαντικές στη ζωή της κοινωνίας;»

Τα αποτελέσματα της έρευνας (σε % του αριθμού των ερωτηθέντων) παρουσιάζονται σε μορφή διαγράμματος.

Ποια συμπεράσματα μπορούν να εξαχθούν από τις πληροφορίες στο διάγραμμα;

1) τα κορίτσια, σε μεγαλύτερο βαθμό από τα αγόρια, θεωρούν τους νομικούς κανόνες σημαντικούς στη ζωή της κοινωνίας

2) κατά τη γνώμη τόσο των αγοριών όσο και των κοριτσιών, οι ηθικοί κανόνες παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο στην κοινωνία

3) οι νέοι άνδρες υποδεικνύουν το δικαίωμα ως τον κορυφαίο τύπο κοινωνικών κανόνων

4) για τα κορίτσια, η ηθική και η ομορφιά είναι εξίσου σημαντικές στη ζωή της κοινωνίας

Εξήγηση.

Τα αγόρια, σε μεγαλύτερο βαθμό από τα κορίτσια, θεωρούν τους νομικούς κανόνες σημαντικούς στη ζωή της κοινωνίας

Σύμφωνα με αγόρια (25) - δεύτερη θέση, κορίτσια (18) - τέταρτη. (ηθικά πρότυπα)

Για τα κορίτσια, η ηθική (18) και η ομορφιά (28) είναι άνιση στην κοινωνία

Η σωστή απάντηση αριθμείται: 3.

Απάντηση: 3

Θέμα: Κοινωνικές σχέσεις. Διαγράμματα

Α. Η ηθική σε όλη την ύπαρξη της ανθρωπότητας καθορίζει τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς.

Β. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ηθικής είναι η ηθική αξιολόγηση των πράξεων και των κινήτρων για αυτές.

1) Μόνο το Α είναι αληθές

2) Μόνο το Β είναι αληθές

3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές

4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Εξήγηση.

Η ηθική είναι οι κανόνες συμπεριφοράς, υπάρχουν από την αρχή της εμφάνισης της ανθρώπινης κοινωνίας.

Η σωστή απάντηση αριθμείται: 3

Απάντηση: 3

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των φιλοσοφικών κλάδων και των χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

ΑΛΛΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε

Εξήγηση.

Η ηθική είναι η επιστήμη της ηθικής. Η αισθητική είναι η επιστήμη της ομορφιάς. Η λογική είναι η επιστήμη των νόμων και των μορφών σκέψης.

Α) μελετώνται οι μορφές, οι μέθοδοι και οι νόμοι της πνευματικής γνωστικής δραστηριότητας - λογική.

Β) ήθος και ήθος - η ηθική μελετάται.

Γ) μελετάται η ουσία και οι μορφές ομορφιάς στην τέχνη, στη φύση και στη ζωή - αισθητική.

Δ) τη μεγαλύτερη επιρροή έχει στην τέχνη - αισθητική.

Ε) τη μεγαλύτερη επιρροή έχει στην επιστήμη - τη λογική.

Απάντηση: 31223.

Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τις μορφές (περιοχές) πολιτισμού και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.

1) Η επιστήμη, όπως και άλλες μορφές πνευματικής κουλτούρας, αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα σε καλλιτεχνικές εικόνες.

2) Η επιστήμη στοχεύει στην ανάπτυξη ενός συστήματος αντικειμενικής γνώσης για τον κόσμο, τους νόμους της ανάπτυξης της φύσης, της κοινωνίας και της σκέψης.

3) Η θρησκεία έχει συναισθηματικό αντίκτυπο στους πιστούς.

4) Η ηθική απαιτεί μια συγκεκριμένη συμπεριφορά από έναν άνθρωπο.

5) Η τέχνη, όπως και άλλες μορφές πνευματικής κουλτούρας, χαρακτηρίζεται από ορθολογισμό και συνέπεια.

Εξήγηση.

Η επιστήμη είναι ένα πεδίο ανθρώπινης δραστηριότητας που στοχεύει στην ανάπτυξη και συστηματοποίηση αντικειμενικών γνώσεων για την πραγματικότητα. Η βάση αυτής της δραστηριότητας είναι η συλλογή γεγονότων, η συνεχής ενημέρωση και συστηματοποίησή τους.

1) Η επιστήμη, όπως και άλλες μορφές πνευματικής κουλτούρας, αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα σε καλλιτεχνικές εικόνες - όχι, δεν είναι αλήθεια.

2) Η επιστήμη στοχεύει στην ανάπτυξη ενός συστήματος αντικειμενικής γνώσης για τον κόσμο, τους νόμους της ανάπτυξης της φύσης, της κοινωνίας και της σκέψης - ναι, αυτό είναι σωστό.

3) Η θρησκεία έχει συναισθηματικό αντίκτυπο στους πιστούς - ναι, έτσι είναι.

4) Η ηθική απαιτεί μια συγκεκριμένη συμπεριφορά από έναν άνθρωπο - ναι, έτσι είναι.

5) Η τέχνη, όπως και άλλες μορφές πνευματικής κουλτούρας, χαρακτηρίζεται από ορθολογισμό και συνέπεια - όχι, αυτό δεν είναι αλήθεια.

Απάντηση: 234.

Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς και γράψτε αυτήν τη λέξη (φράση).

Καλός; καθήκον; ηθική; συνείδηση; τιμή.

Εξήγηση.

Απάντηση: ηθική.

Χρησιμοποιώντας τη γνώση των κοινωνικών επιστημών, καταρτίστε ένα σύνθετο σχέδιο που σας επιτρέπει να αποκαλύψετε ουσιαστικά το θέμα "Ηθικά στο σύστημα κοινωνικών κανόνων". Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.

Εξήγηση.

Κατά την ανάλυση της απάντησης λαμβάνονται υπόψη τα ακόλουθα:

Αντιστοιχία της δομής της προτεινόμενης απάντησης σε σχέδιο σύνθετου τύπου.

Η παρουσία στοιχείων σχεδίου που επιτρέπουν την αποκάλυψη του περιεχομένου αυτού του θέματος επί της ουσίας.

Η ορθότητα της διατύπωσης των σημείων του σχεδίου.

Η διατύπωση των σημείων του σχεδίου, τα οποία είναι αφηρημένα και τυπικά και δεν αντικατοπτρίζουν τις ιδιαιτερότητες του θέματος, δεν προσμετρώνται στην αξιολόγηση.

Μία από τις επιλογές για το σχέδιο αποκάλυψης για αυτό το θέμα:

1. Τύποι κοινωνικών κανόνων:

α) ηθική·

β) νομική·

γ) θρησκευτική?

δ) εθιμοτυπία κ.λπ.

2. Χαρακτηριστικά ηθικών προτύπων:

α) επικεντρώνεται σε αξίες, πρότυπα συμπεριφοράς·

β) είναι άτυπες·

γ) ρυθμίζονται από την κοινή γνώμη, την ανθρώπινη συνείδηση.

δ) είναι ιστορικές.

3. Η δομή της ηθικής:

β) αρχές.

4. Λειτουργίες ηθικής:

α) ρυθμιστικό·

β) αξιολόγηση κ.λπ.

5. Ήθος και ηθική.

6. Ηθική - η επιστήμη της ηθικής.

7. Η σχέση ηθικής και άλλων ρυθμιστών.

Είναι δυνατός διαφορετικός αριθμός και (ή) άλλη σωστή διατύπωση σημείων και υποσημείων του σχεδίου. Μπορούν να παρουσιαστούν σε ονομαστική, ερωτηματική ή μικτή μορφή.

Η απουσία 1, 2, 3 σημείων του σχεδίου σε αυτήν ή παρόμοια διατύπωση δεν θα επιτρέψει την αποκάλυψη του περιεχομένου αυτού του θέματος επί της ουσίας

Πηγή: USE 2014 in social studies. κύριο κύμα. Siberia Variant 363 (μέρος Γ)

Στην παρακάτω σειρά, βρείτε την έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες που παρουσιάζονται. Γράψε αυτή τη λέξη.

Ταμπού, έθιμο, νόμος, κανόνας, ηθική.

Εξήγηση.

Ταμπού, έθιμο, νόμος, ηθική - όλα αυτά είναι διαφορετικοί κοινωνικοί κανόνες.

Απάντηση: κανονικό.

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις (φράσεις). Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων (φράσεων) που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

Η ηθική παίζει ιδιαίτερο ρόλο στη ρύθμιση της ζωής της κοινωνίας. Είναι μια μορφή _______ (Α), ειδικών πνευματικών κανόνων που ρυθμίζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά από τη σκοπιά του καλού και του κακού, της δικαιοσύνης και της αδικίας.

Η ηθική δεν ρυθμίζει μόνο _______ (Β) μεταξύ των ανθρώπων. Συμμετέχει στη διαμόρφωση της ατομικής ηθικής συνείδησης και _______ (Β) ενός ατόμου. Ο στόχος του _______ (Δ) είναι να σχηματίσει ένα ελεύθερο και υπεύθυνο πνευματικό άτομο ικανό για _______ (Δ). Επιπλέον, η ηθική είναι ένα ειδικό είδος _______ (Ε): μέσω της ηθικής, ένα άτομο μαθαίνει τους νόμους της καλοσύνης, διάφορες μορφές εκδήλωσης του καλού και του κακού στον κόσμο, αποκτά μια ιδέα για έννοιες όπως η ζωή, δικαιοσύνη, ευτυχία.

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Κατάλογος όρων:

1) πρακτική εμπειρία

2) ηθική αγωγή

3) σχέση

4) πολύτιμες γνώσεις

5) επικοινωνία

6) συνείδηση ​​του κοινού

7) αυτοβελτίωση

8) αυτοσυντήρηση

9) συμπεριφορά

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν τις λέξεις που λείπουν. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε:

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 639274 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Οι λέξεις του καταλόγου δίνονται στην ονομαστική ενικού. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.

«Η κύρια λειτουργία της ηθικής είναι ρυθμιστική. Η ηθική λειτουργεί ως τρόπος ρύθμισης του __________ (Α) στην κοινωνία και αυτορύθμισης της συμπεριφοράς ενός ατόμου. Επιπλέον, η μέθοδος είναι ειδικά κοινωνική: εμφανίζεται όταν ο __________ (Β) δεν μπορεί πλέον να αντιμετωπίσει την πιο περίπλοκη οργάνωση της κοινωνικής ζωής (φυλετική, εργατική, οικογένεια, νοικοκυριό, κ.λπ.). Ταυτόχρονα, η αναδυόμενη ηθική στηρίζεται αρχικά τουλάχιστον στο ελάχιστο __________ (Β) από τις φυσικές συνθήκες ύπαρξης. Η ηθική ρύθμιση έχει νόημα και χρειάζεται όπου υπάρχει τουλάχιστον κάποια επιλογή μιας γραμμής συμπεριφοράς, μια στοιχειώδης ευκαιρία να προτιμηθεί η μια πράξη από την άλλη.

Φυσικά, καθώς η κοινωνία αναπτύχθηκε, επινόησε πολλούς άλλους τρόπους ρύθμισης του __________(D): νομικοί, διοικητικοί, τεχνικοί κ.λπ. Ωστόσο, ο ηθικός τρόπος ρύθμισης εξακολουθεί να είναι μοναδικός. Πρώτον, γιατί δεν χρειάζεται καμία οργανωτική υποστήριξη με τη μορφή διάφορων ιδρυμάτων, __________ (Δ), κ.λπ. Και δεύτερον, γιατί η ηθική ρύθμιση πραγματοποιείται κυρίως μέσω της αφομοίωσης του __________ (Ε) των σχετικών κανόνων και αρχών της συμπεριφοράς του στην κοινωνία.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό με λέξεις. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 483215 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 4, 8, 3, 2, 1, 5.

Απάντηση: 483215

Θέμα: Άνθρωπος και κοινωνία. Ηθική

Προσδιορίστε κατά την κρίση σας μία ή περισσότερες κύριες ιδέες του θέματος που έθιξε ο συγγραφέας και επεκτείνετε τις (τις). Όταν αποκαλύπτετε τις κύριες ιδέες που υποδείξατε, χρησιμοποιήστε γνώσεις κοινωνικών επιστημών (σχετικές έννοιες, θεωρητικές θέσεις) σε συλλογισμούς και συμπεράσματα, επεξηγώντας τις με γεγονότα και παραδείγματα από τη δημόσια ζωή και την προσωπική κοινωνική εμπειρία, παραδείγματα από άλλα εκπαιδευτικά αντικείμενα.

Για να επεξηγήσετε τις θεωρητικές σας δηλώσεις, τους συλλογισμούς και τα συμπεράσματά σας, δώστε τουλάχιστον δύο γεγονότα/παραδείγματα από διάφορες πηγές. Κάθε αναφερόμενο γεγονός/παράδειγμα πρέπει να διατυπώνεται με λεπτομέρεια και να συνδέεται σαφώς με την εικονογραφημένη θέση, το σκεπτικό και το συμπέρασμα.

C9.1 Φιλοσοφία:«Η ζωή έχει ακριβώς την αξία που θέλουμε να της δώσουμε» (Ι. Μπέργκμαν)

Γ9.2 Κοινωνική ψυχολογία:«Ο άνθρωπος είναι ένα πλάσμα που ορμά προς το μέλλον και έχει επίγνωση ότι προβάλλει τον εαυτό του στο μέλλον» (J. P. Sartre).

C9.3 Οικονομία:«Οικονομική ελευθερία είναι η ελευθερία οποιασδήποτε δραστηριότητας, συμπεριλαμβανομένου του δικαιώματος επιλογής και του κινδύνου και της ευθύνης που συνδέονται με αυτήν» (F. Hayek).

Γ9.4 Κοινωνιολογία:«Είναι εύκολο να κηρύξεις την ηθική, είναι δύσκολο να το δικαιολογήσεις» (Α. Σοπενχάουερ).

Γ9.5 Πολιτικές επιστήμες:«Το δημοκρατικό σύστημα απέχει πολύ από πάντα και όχι παντού. Έχει τα απαραίτητα θεμέλια ή «προαπαιτούμενα»: αν δεν υπάρχουν, τότε η δημοκρατία δεν δίνει τίποτε άλλο παρά παρατεταμένη φθορά και θάνατο» (I. Ilyin).

C9.6 Νομολογία:«Ένας λαός με ανεπτυγμένο αίσθημα δικαιοσύνης πρέπει να ενδιαφέρεται και να εκτιμά το δικαστήριο του ως θεματοφύλακα και φορέα του νόμου και της τάξης του» (Μπ. Κιστιακόφσκι).

Εξήγηση.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω κατά προσέγγιση σχέδιο.

1. Εισαγωγή - εισάγει το θέμα, δίνει προκαταρκτικές, γενικές πληροφορίες για το πρόβλημα που βρίσκεται πίσω από το προτεινόμενο θέμα. Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει μια απάντηση σε μια ερώτηση που τίθεται για το θέμα. περιέχουν ένα γεγονός από τη βιογραφία του συγγραφέα ή χαρακτηρίζουν την ιστορική περίοδο, αν αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ανάλυση του κειμένου.

2. Κύριο μέρος: είναι μια λεπτομερής ανάλυση της δήλωσης. Στο κύριο μέρος, είναι απαραίτητο να επιδείξει κανείς τη γνώση του υλικού, την ικανότητα λογικής, αιτιολογημένης και στυλιστικής διόρθωσης, να εκφράσει σωστά τις σκέψεις του. Το κύριο μέρος είναι μια δοκιμή για το πόσο καλά γίνεται κατανοητό το θέμα. Το κύριο μέρος μπορεί να ξεκινήσει με μια διατριβή - μια θέση που θα αποδείξετε. Στη συνέχεια, δώστε επιχειρήματα, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον δύο από αυτά. Υποστηρίξτε τα επιχειρήματά σας με παραδείγματα από το κείμενο.

3. Συμπέρασμα: σύνοψη, περίληψη όσων ειπώθηκαν, συμπλήρωση του κειμένου, επαναφορά της προσοχής στο πιο σημαντικό πράγμα. Το τελευταίο μέρος πρέπει να είναι σύντομο αλλά ευρύχωρο. που σχετίζονται οργανικά με την προηγούμενη παρουσίαση. Συμπερασματικά, μπορεί να εκφραστεί η στάση του συγγραφέα στο πρόβλημα. Θα πρέπει να διατυπώνεται σωστά, χωρίς υπερβολικές συναισθηματικές εκτιμήσεις, να έχει ξεκάθαρα εκφρασμένο νόημα και να προετοιμάζεται από το υλικό του κύριου μέρους.

«Για τους δικηγόρους, ένα από τα κύρια επαγγελματικά προσόντα είναι η ικανότητα εφαρμογής του νομικού ___________ (Α) στην πράξη. Ωστόσο, είναι από καιρό γνωστό ότι η παραμέληση των θεωρητικών ζητημάτων δικαίου βασίζεται, κατά κανόνα, στην

απώλεια εμπιστοσύνης στη δύναμη του ___________ (Β). Για εκείνους τους ανθρώπους που αντιστάθηκαν στο κύμα της νομικής ανομίας, ___________ Β) έγινε ένα από τα θεμέλια της προσωπικής τους κοσμοθεωρίας. Για τη σύγχρονη Ρωσία, η οποία αναβιώνει πνευματικές παραδόσεις, είναι πολύ σημαντικό για τους πολίτες να σχηματίσουν ένα νομικό ___________ (D). Από αυτή την άποψη, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε την αρχική έννοια του δικαίου, να κατανοήσουμε την κοινωνική του ___________ (Δ). Ένα από τα αξιώματα του δικαίου είναι ότι ο νόμος, όπως η θρησκεία και η ηθική, είναι ιδανική αξία. Το δίκαιο συνδέεται στενότερα με άλλους τομείς του δημόσιου ___________ (E). Για παράδειγμα, η σύνδεση και η σχέση μεταξύ πολιτικής και δικαίου φαίνεται πιο εύκολα μέσω της έννοιας του ___________ (F).

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο έναςμια φορά.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που δηλώνουν την παράλειψη μιας λέξης. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της απάντησής σας.

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι	ΚΑΙ

Εξήγηση.

Απάντηση: 1, 9, 3, 8, 7, 5, 6.

Απάντηση: 1938756

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

«Για τους δικηγόρους, ένα από τα κύρια επαγγελματικά προσόντα είναι η ικανότητα εφαρμογής του νομικού ________ (Α) στην πράξη. Ωστόσο, είναι από καιρό γνωστό ότι η παραμέληση των θεωρητικών ζητημάτων δικαίου βασίζεται, κατά κανόνα, στην απώλεια της εμπιστοσύνης στη δύναμη του _______ (Β). Για εκείνους τους ανθρώπους που αντιστάθηκαν στο κύμα της νομικής ανομίας, ο ________ (Β) έγινε ένα από τα θεμέλια της προσωπικής τους κοσμοθεωρίας. Για τη σύγχρονη Ρωσία, η οποία αναβιώνει πνευματικές παραδόσεις, είναι πολύ σημαντικό για τους πολίτες να σχηματίσουν ένα νόμιμο _________ (D). Από αυτή την άποψη, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε την αρχική έννοια του νόμου, να κατανοήσουμε τη δημόσια ________ (Δ). Ένα από τα αξιώματα του δικαίου είναι ότι ο νόμος, όπως η θρησκεία και η ηθική, είναι ιδανική αξία. Το δίκαιο είναι πιο στενά συνδεδεμένο με άλλους τομείς του δημόσιου ________ (E). Για παράδειγμα, η σύνδεση και η σχέση μεταξύ πολιτικής και δικαίου φαίνεται πιο εύκολα μέσω της έννοιας του ________ (F).

Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Ο παρακάτω πίνακας παραθέτει τα γράμματα που δηλώνουν την παράλειψη μιας λέξης. Γράψτε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε.

ΕΝΑ	σι	ΣΤΟ	σολ	ρε	μι	ΚΑΙ

Εξήγηση.

Με βάση τα συμφραζόμενα, η ακολουθία 1938756 είναι η μόνη σωστή απάντηση. Έμμεσες ενδείξεις είναι το φύλο, ο αριθμός και η περίπτωση των λέξεων.

Απάντηση: 1, 9, 3, 8, 7, 5, 6.

Απάντηση: 1938756

Θέμα: Νομική. Ο νόμος στο σύστημα των κοινωνικών κανόνων

Facebook

Κελάδημα

Σε επαφή με

Συμμαθητές

Google+