S n uva e f kuzmin. Logiche

“Nel lavoro e nella vita di tutti i giorni, nel lavoro educativo e sociale, in un trattato scientifico e in un saggio scolastico - ovunque e sempre c'è bisogno di un pensiero corretto, cioè definito, coerente, coerente, ben fondato. Senza il pensiero corretto, che si realizza con l’aiuto del linguaggio, una persona non potrebbe né lavorare né comunicare con altre persone”. In una forma semplice e accessibile, questo libro di testo scolastico avrebbe dovuto fornire le basi della conoscenza della logica.

Descrizione

Libro di testo sovietico del 1954 approvato dal Ministero della Pubblica Istruzione della RSFSR.

“Nel lavoro e nella vita di tutti i giorni, nel lavoro educativo e sociale, in un trattato scientifico e in un saggio scolastico, è necessario ovunque e sempre un pensiero corretto, cioè definito, coerente, coerente, ben fondato. Senza il pensiero corretto, che si realizza con l’aiuto del linguaggio, una persona non potrebbe né lavorare né comunicare con altre persone”. In una forma semplice e accessibile, questo libro di testo scolastico avrebbe dovuto fornire le basi della conoscenza della logica.

In breve, ma senza pregiudicare una piena comprensione della materia, vengono svelati i seguenti aspetti della logica: oggetto e compiti della scienza della logica; tecniche logiche; concetto; definizione e divisione del concetto; giudizio; trasformazione delle sentenze; leggi fondamentali del pensiero logico; ragionamento deduttivo; ragionamento induttivo; analogia; ipotesi; prova.

DI comprensione materialistica pensiero.

Pensiero e linguaggio.

Il significato della logica.

Rivedi le domande.

Tecniche logiche.

Il pensiero è una cognizione mediata e generalizzata.

la realtà.

Confronto.

Analisi e sintesi.

Astrazione e generalizzazione.

Rivedi le domande.

L'essenza del concetto.

Concetto e presentazione.

Concetto e parola.

La relazione tra il contenuto e la portata di un concetto.

Limitazione e generalizzazione del concetto.

Principali classi di concetti.

Relazioni tra concetti.

Rivedi le domande.

Definizione e divisione del concetto.

L'essenza della definizione di un concetto.

Regole di determinazione.

Determinazione genetica.

Definizione nominale.

Significato delle definizioni.

Tecniche che sostituiscono la definizione.

L'essenza della divisione del concetto.

Regole di divisione.

Divisione dicotomica.

Tecniche simili alla divisione.

Classificazione.

Rivedi le domande.

Giudizio.

L'essenza delle sentenze.

Composizione della sentenza.

Giudizio e proposta.

Tipi di giudizi.

Giudizi affermativi e negativi.

Giudizi singoli, particolari e generali.

Combinazione di divisioni dei giudizi per quantità e qualità.

Giudizi condizionali, disgiuntivi e categorici.

Giudizi di possibilità, realtà e necessità.

Il volume del soggetto e del predicato in un giudizio.

Rapporti tra giudizi.

Rivedi le domande.

Trasformazione dei giudizi.

Chiarimento del significato logico delle sentenze.

Trasformazione.

Appello.

Rivedi le domande.

Leggi fondamentali del pensiero logico.

Il concetto di legge logica.

Legge d'identità.

Legge di contraddizione.

La legge del terzo escluso.

Legge della ragione sufficiente.

Senso leggi logiche.

Rivedi le domande.

Ragionamento deduttivo.

Il concetto di inferenza.

Definizione di sillogismo.

Composizione di un sillogismo.

Assioma del sillogismo.

Regole del sillogismo.

Il concetto delle figure di un sillogismo.

Varietà di sillogismo.

Caratteristiche delle figure.

Significato cognitivo del sillogismo.

Entimema.

Sui sillogismi complessi.

Rivedi le domande.

Ragionamento induttivo.

L'essenza dell'induzione.

Induzione completa.

Induzione incompleta.

Induzione scientifica.

Sulla connessione causale dei fenomeni.

Metodi per studiare la relazione causale dei fenomeni.

Condizioni per l'utilizzo dei metodi di induzione.

Rivedi le domande.

Analogia.

Rivedi le domande.

Ipotesi.

Definizione di un'ipotesi.

Controllo di un'ipotesi.

Ipotesi e teoria.

Rivedi le domande.

Prova.

Definizione di prova logica.

Composizione delle prove.

Le prove sono dirette e indirette.

Regole della prova.

Confutazione.

Rivedi le domande.

Applicazioni. Esercizi di logica.

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SOGGETTO E COMPITI DELLA SCIENZA DELLA LOGICA

§ 1. Logica del pensiero e scienza della logica

Nel lavoro e nella vita di tutti i giorni, nel lavoro educativo e sociale, in un trattato scientifico e in un saggio scolastico, è necessario ovunque e sempre un pensiero corretto, cioè definito, coerente, coerente, fondato. Senza il pensiero corretto, che viene effettuato con l'aiuto del linguaggio, una persona non potrebbe né lavorare né comunicare con altre persone.

Se qualcuno esprime i suoi pensieri in modo poco chiaro, confuso o contraddice se stesso, si dice di tale persona: "Non può essere capito, non c'è logica nel suo ragionamento".

Qui la parola “logica” si riferisce alla correttezza della costruzione dei pensieri. La corretta costruzione dei pensieri è studiata dalla scienza della logica.

Pertanto, si dovrebbe distinguere tra: 1) la logica del pensiero (la correttezza della costruzione dei pensieri) e 2) la scienza della logica.

In breve, la scienza della logica può essere definita come segue:

La logica è la scienza delle leggi e delle forme di corretta costruzione dei pensieri.

§ 2. Leggi e forme logiche

LEGGI LOGICHE. Certezza, coerenza, coerenza e validità sono qualità essenziali del pensiero corretto. Queste qualità hanno il significato delle leggi del pensiero corretto.

La violazione conscia o inconscia delle leggi logiche porta a una conclusione errata. Una persona che viola le leggi logiche si ritrova inevitabilmente sconfitta in una discussione o discussione.

Facciamo un esempio.

Chiunque abbia letto il romanzo di Turgenev "Rudin" ricorda l'acceso dibattito tra i due eroi su questo opera famosa. Diamo un'occhiata a un estratto dalla conversazione di Rudin con Pigasov:

Meraviglioso! - disse Rudin. - Quindi secondo te non ci sono condanne?

No - e non esiste.

È questa la tua convinzione?

Come puoi dire che non esistono? Ecco una cosa per te, per la prima volta.

Tutti nella stanza sorrisero e si guardarono.

È facile capire che Pigasov fu sconfitto. Conoscendo la logica, puoi determinare la natura del suo errore. Pigasov si contraddice. Avendo ammesso all'inizio della conversazione che le credenze non esistono, abbandona subito il suo primo pensiero e afferma esattamente il contrario.

Una delle leggi logiche, chiamata legge di contraddizione, indica l'inammissibilità di un simile errore di ragionamento.

La FORMA LOGICA è la struttura, la struttura dei nostri pensieri.

Prendiamo come esempio due pensieri:

Il rame è un conduttore di elettricità.

Il grano è una pianta della famiglia dei cereali.

SOGGETTO E COMPITI DELLA SCIENZA DELLA LOGICA

§ I. Logica del pensiero e scienza della logica

Nel lavoro e nella vita di tutti i giorni, nel lavoro educativo e sociale, in un trattato scientifico e in un saggio scolastico - ovunque
ed è sempre necessario un pensiero corretto, cioè definito, non contraddittorio, coerente e ben fondato. Senza il pensiero corretto, che viene effettuato con l'aiuto del linguaggio, una persona non potrebbe né lavorare né comunicare con altre persone.

Se qualcuno esprime i suoi pensieri in modo poco chiaro, confuso o contraddice se stesso, si dice di tale persona: "Non può essere capito, non c'è logica nel suo ragionamento".
Qui la parola “logica” si riferisce alla correttezza della costruzione dei pensieri. La corretta costruzione dei pensieri studia -
con la logica della scienza.

Pertanto, si dovrebbe distinguere tra: 1) la logica del pensiero (la correttezza della costruzione dei pensieri) e 2) la scienza della logica
tipo strano.

In breve, la scienza della logica può essere definita come segue:

La logica è la scienza delle leggi e delle forme corrette
costruire pensieri.

§ 2. Leggi e forme logiche

Leggi logiche. Certezza, coerenza, coerenza e validità
sono qualità obbligatorie del pensiero corretto. Queste qualità hanno il significato delle leggi del pensiero corretto.

Il nome "logica" deriva dall'antica parola greca "logos", che significa "pensare", "pensiero", nonché "la parola in cui si esprime un pensiero".

La violazione conscia o inconscia delle leggi logiche porta a una conclusione errata. Umano,
chi viola le leggi logiche si ritrova inevitabilmente sconfitto in una discussione o discussione.

Facciamo un esempio.
Chiunque abbia letto il romanzo di Turgenev "Rudin" ricorda l'acceso dibattito tra i due eroi di questa famosa opera.
gestione Diamo un'occhiata a un estratto dalla conversazione di Rudin con Pigasov:

- Meraviglioso! - disse Rudin. - Quindi, secondo te
nessuna convinzione?
- No, e non esiste.
- E' questa la tua convinzione?
- SÌ.
- Come fai a dire che non esistono? Ecco una cosa per te, prima...
nuovo caso.

Tutti nella stanza sorrisero e si guardarono. È facile capire che Pigasov fu sconfitto. Conoscere
logica, si può determinare la natura del suo errore. Piga-sow si contraddice. Avendo ammesso all'inizio della conversazione che le credenze non esistono, abbandona immediatamente il suo primo pensiero e afferma l'esatto contrario.

Una delle leggi logiche, chiamata legge di contraddizione, indica l'inammissibilità
un simile errore di ragionamento.
La logica ha come compito lo studio delle leggi della corretta costruzione dei pensieri e delle forme logiche.
La forma logica è la struttura, la struttura dei nostri pensieri.

Prendiamo come esempio due pensieri:

Il rame è un conduttore di elettricità.
Il grano è una pianta della famiglia dei cereali.

Ciascuno di questi pensieri è un riflesso nel nostro modo di pensare di certi fatti della realtà.
sti. Poiché questi fatti sono diversi, il contenuto dei pensieri su questi fatti è diverso. Ma nonostante ciò,
in entrambi i casi vediamo una struttura comune, un'unica struttura di questi pensieri.
La scienza della logica, esplorando le forme logiche, astrae dal contenuto specifico di un pensiero particolare.

Considerando gli esempi precedenti, la logica non è interessata alle proprietà del rame (la fisica se ne occupa)
e non perché il grano appartenga alla famiglia dei cereali (questo è l'ambito della botanica). La logica è interessata alla struttura
pensieri. Prendiamo come esempio altri due argomenti:

Tutti i cittadini dell’URSS hanno diritto all’istruzione.
Siamo cittadini dell'URSS.
Pertanto, abbiamo il diritto all’istruzione.

Tutte le stelle vengono rivelate
sfere di gas fuse. Sirio è una stella.
Pertanto, Sirius è dis-
palla di gas caldo.

Tuttavia, sebbene diversi nel contenuto, questi due argomenti sono simili tra loro in termini di
edifici. La forma logica di questi argomenti è la stessa: da posizione generale stiamo andando in un privato
acqua.
Se nel processo di ragionamento i nostri pensieri assumono forme errate, allora in questo caso arriveremo alla verità.
nessuna conclusione è possibile.
Confrontiamo i due argomenti seguenti:

La città di Igarka si trova oltre il Circolo Polare Artico.
Di conseguenza, a Igarka ci sono notti bianche.

Tutte le città del Circolo Polare Artico hanno notti bianche
Leningrado non si trova oltre il circolo polare artico.
Di conseguenza a Leningrado non esistono notti bianche.

Nel primo caso la conclusione e il ragionamento sono corretti. Nel secondo caso, nonostante la correttezza dell'iniziale
Sulla base di queste disposizioni, la conclusione si è rivelata errata: è noto che a Leningrado ci sono notti bianche. Una conclusione errata è il risultato del fatto che il ragionamento è presentato nella forma logica sbagliata.
Pertanto, la logica studia le forme del pensiero. Ma questo non significa che la logica non sia interessata al contenuto
pensiero. Studiare la forma del pensiero senza collegarla al contenuto non avrebbe per noi alcun significato. Tuttavia
studiarlo in relazione al contenuto non significa che non possiamo, nei casi necessari, per studiarlo, distrarre mentalmente questa forma 1 .

1 - Verrà spiegata l'erroneità di questo ragionamento
nel capitolo VIII.

Le leggi e le forme logiche, cioè le leggi e le forme della corretta costruzione dei pensieri, sono universali
scremare. Ciò significa che persone di epoche e paesi diversi, indipendentemente dalla loro classe e appartenenza nazionale,
Hanno costruito e stanno costruendo il loro ragionamento secondo le stesse leggi logiche, hanno pensato e pensano nelle stesse forme logiche. Se non esistessero leggi logiche e forme uniformi obbligatorie per tutte le persone, le persone non si capirebbero.
Il pensiero umano si sviluppa, cambia, cioè diventa più perfetto. Ma il cambiamento nelle forme muscolari
i cambiamenti nel lungo periodo sono appena percettibili. Le forme logiche e le leggi sono stabili,
costanza.

§ 3. Sulla concezione materialistica del pensiero

Sin dai tempi antichi, le persone sono state interessate alla questione del rapporto tra pensiero ed essere. Dipendente
Dalla soluzione di questa domanda, due direzioni filosofiche differiscono: materialistica e idealistica.
skoe.
Coerente, l’unica soluzione scientifica al problema della materia e della coscienza, della materia e del pensiero,
sulla fonte delle nostre sensazioni, idee, concetti è data solo dal materialismo filosofico marxista, sviluppato dai grandi maestri dell'umanità lavoratrice K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin e I. V. Stalin.

In contrasto con l’idealismo, che asserisce che il mondo materiale esiste solo nei nostri pensieri...
la conoscenza, la coscienza, il materialismo procedono dal fatto che la fonte delle sensazioni, delle idee, dei concetti, del pensiero,
la coscienza è materia. La materia è primaria e il pensiero, la coscienza è secondaria.
Il pensiero è una proprietà della materia altamente organizzata, vale a dire una proprietà del cervello. Il pensiero non esiste
esiste e non può esistere da solo. È un riflesso del mondo materiale nell'uomo...
testa skaia.

Il pensiero è nato e si sviluppa nel processo di attività sociale e lavorativa delle persone. Infatti,
i processi mentali sono caratteristici anche degli animali, ma il pensiero è inerente solo agli esseri umani. Lo spieghiamo
troviamo nel travaglio. Gli animali non producono strumenti.

Si adattano solo passivamente alla natura. L'uomo trasforma attivamente la natura, la adatta con l'aiuto di strumenti ai suoi bisogni. Nel processo di produzione, una persona stabilisce obiettivi specifici e pensa a modi e mezzi per realizzarli. L’attività umana richiedeva sempre di più
comprensione profonda delle connessioni e delle relazioni tra oggetti e fenomeni del mondo esterno. “Il lavoro”, dice Engels, “ha creato l’uomo stesso”.
La pratica, l'attività lavorativa, è anche misura della verità della nostra conoscenza delle leggi della natura e della vita sociale.

§ 4. Pensiero e linguaggio

Il pensiero si è sviluppato insieme al linguaggio, al quale è indissolubilmente legato. Solo il linguaggio lo rende possibile
scambio di pensieri nella società umana.
"La lingua", dice J.V. Stalin, "è un mezzo, uno strumento con l'aiuto del quale le persone comunicano tra loro".
insieme, scambiare pensieri e raggiungere la comprensione reciproca. Essendo direttamente correlato al pensiero,
il linguaggio registra e consolida nelle parole e nella combinazione delle parole nelle frasi i risultati del lavoro del pensiero,
successi del lavoro cognitivo umano e, quindi, rende possibile lo scambio di pensieri nella società umana
svetstvo".

In tutte le fasi dello sviluppo società umana la lingua era l’unico mezzo di comunicazione tra le persone. La lingua offre alle persone l'opportunità di capirsi e organizzare azioni congiunte nella lotta contro le forze della natura e stabilire la produzione di beni materiali. Senza un linguaggio comprensibile a tutti i membri della società, l’esistenza stessa della società è impossibile.

La lingua giocava ruolo enorme nello sviluppo del pensiero umano, il linguaggio è stato una di quelle forze che hanno aiutato
differenziare l’uomo dal mondo animale. Senza un involucro linguistico materiale, il pensiero non potrebbe
né sorgere né esistere. Qualunque pensiero appaia nella testa di una persona, è sempre nascosto
parole in termini ed espressioni linguistiche. “I pensieri nudi, liberi dalla materia linguistica, liberi dalla “materia naturale” linguistica non esistono” (Stalin).

§ 5. Il significato della logica

Puoi ragionare logicamente anche senza conoscere la scienza della logica, così come, ad esempio, puoi praticamente parlare una lingua.
com senza studiare la grammatica. Ma come lo studio della grammatica accresce la cultura del nostro discorso orale e scritto, così lo studio della scienza della logica accresce la cultura del nostro pensiero.
Per imparare a esprimere i tuoi pensieri in modo coerente e coerente, usa correttamente le forme logiche
Dobbiamo conoscere la scienza della logica. L'eccezionale pensatore russo, il democratico rivoluzionario A. I. Herzen, consigliava vivamente di studiare la logica.
Il famoso insegnante russo K. D. Ushinsky ha affermato che le basi del discorso razionale sono nella mente logica.
lenizione. Il famoso scienziato russo K. A. Timiryazev considerava responsabilità diretta di ogni cittadino sviluppare la capacità di pensiero logico.
I fondatori del marxismo-leninismo, avendo rivelato la vera natura delle forme e delle leggi del pensiero, sono i più
hanno mostrato profondamente il loro significato nella nostra conoscenza del mondo esterno.

Tutte le opere dei fondatori dell'insegnamento marxista-leninista sono brillanti esempi di logica
pensiero fisico.

Parlando alla serata dei cadetti del Cremlino nel gennaio 1924, J.V. Stalin parlò dello straordinario potere
convinzione, semplicità e chiarezza dei discorsi di V. I. Lenin. “Sono rimasto affascinato”, ha detto J.V. Stalin, “da quell’irresistibile forza della logica nei discorsi di Lenin, che un po’ seccamente, ma completamente cattura il pubblico, lo elettrizza gradualmente e poi lo cattura, come si suol dire, senza lasciare traccia. Ricordo quanti delegati dissero allora: “La logica nei discorsi di Lenin è una specie di tentacoli onnipotenti che ti avvolgono da ogni parte con tenaglie e dal cui abbraccio non c’è forza di sfuggire: o arrenditi, o decidi di completare fallimento."
A.I. Mi- ha scritto sul potere della logica, sulla coerenza incrollabile nei pensieri e nelle azioni di J.V. Stalin.
Goyang:
“Stalin ha una logica ferrea. Con incrollabile coerenza, una posizione segue l’altra,
una cosa giustifica l’altra, niente di sparso nei pensieri e nelle azioni...”

Lo straordinario potere di persuasione, logica e chiarezza dei discorsi di V. I. Lenin e I. V. Stalin sono espressivi
dal significato profondo e dalla ricchezza di contenuti insiti in questi discorsi.
Il contenuto dei pensieri, la conoscenza specifica è sempre la cosa principale, fondamentale nel pensiero corretto. Questo è
Non dobbiamo pensare che con il solo aiuto della logica possiamo imparare a pensare correttamente. La logica non può sostituire la conoscenza fattuale che si acquisisce attraverso lo studio di altre scienze, attraverso la partecipazione attiva alla produzione e al lavoro sociale.

Lo studio della logica è di grande aiuto nel processo di padronanza di nuove conoscenze. La logica aiuta la velocità
comprendere il contenuto del materiale didattico in modo più rapido e approfondito, prepararsi per le lezioni, risolvere problemi, in modo armonioso e successivo
esprimi in modo convincente i tuoi pensieri - oralmente o per iscritto - e giustifica il tuo ragionamento. Logiche
aiuta a trovare ed evidenziare la cosa principale, la cosa principale nel materiale studiato, per comprenderne meglio il contenuto.
Il popolo sovietico, armato della teoria marxista-leninista avanzata e della consapevolezza della giustezza della causa di Lenin –
Stalin, emergono vittoriosi da discussioni responsabili e complesse con rappresentanti della “scienza” e della diplomazia straniere. Un esempio lampante di ciò sono le brillanti prestazioni dei delegati sovietici alle conferenze e agli incontri internazionali. Questi discorsi sono un esempio non solo di profonda conoscenza dell'essenza delle questioni discusse, ma anche di una logica convincente.
Il processo di transizione graduale dal socialismo al comunismo richiede idee elevate da parte di tutto il popolo sovietico.
livello e di larghe vedute. Naturalmente oggi il ruolo della logica come scienza delle leggi e delle forme
la corretta costruzione dei pensieri aumenta incommensurabilmente.

DOMANDE DI RIPASSO

1. Cos’è il pensiero corretto?
2. Quali due significati ha la parola “logica”?
3. Qual è l'oggetto della logica?
4. Cosa c'è di sbagliato nella visione idealistica del pensiero?
5. Spiegare la soluzione materialista alla questione del pensiero.
S. Qual è la connessione tra pensiero e linguaggio?
7. Perché è necessario studiare la logica?